Catalogo pubblicazioni
Il catalogo delle pubblicazioni del Dipartimento attinge le informazioni da ARCA, l'archivio istituzionale ad accesso aperto della ricerca di Ca' Foscari.
9269 pubblicazioni
| 744 | Libri | ||
| 597 | Curatele | ||
| 0 | Brevetti | ||
| 3466 | Contributi in rivista | ||
| 3536 | Contributi in volume | ||
| 673 | Contributi in atti convegno | ||
| 253 | Altro |
Mediación lingüística y enseñanza de español/LE
TROVATO, Giuseppe
(2016), ESP, Editorial ArcoLibros, pp. 1-92 (ISBN 978-84-7635-948-8)
(Monografia o trattato scientifico)
El papel de la traducción en la enseñanza del español a italófonos: hacia algunas pautas orientativas y metodológicas
TROVATO, Giuseppe
(2012) in MARCO ELE, vol. 15, pp. 1-15 (ISSN 1885-2211)
(Articolo su rivista)
La Mediación Lingüística y Cultural en la enseñanza de lenguas extranjeras, con especial referencia a la didáctica de E/LE para italianos
TROVATO, Giuseppe
(2013) in ÉLYCE, vol. 2, pp. 145-159 (ISSN 2240-7030)
(Articolo su rivista)
Interpretazione e Mediazione. Un’opposizione inconciliabile?, a cura di J. F. Medina Montero e S. T. Winteringham. Roma: Aracne (2011)
TROVATO, Giuseppe
(2013) in TONOS DIGITAL, vol. 24, pp. 1-5 (ISSN 1577-6921)
(Recensione in rivista)
Korpora gesprochener Sprache von/für DaF-LernerInnen. Überblick über mutter- und lernersprachliche Korpora im Kontext von Deutsch als Fremdsprache
Paschke, Peter
(2018), Gesprochene (Fremd-) Sprache als Forschungs- und Lehrgegenstand, Trieste, EUT Edizioni Università di Trieste,, pp. 21-51 (ISBN 978-88-8303-963-8; 978-88-8303-962-1)
(Articolo su libro)
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Lenguajes mitológicos en conflicto: Las batallas en el desierto de José Emilio Pacheco
CANNAVACCIUOLO
(2018) in COLLOQUIA, vol. 5, pp. 97-114 (ISSN 2605-8723)
(Articolo su rivista)
Ценное лексикографическое пособие
Aleksander Naumow
(2018) in PALAEOBULGARICA. STAROBULGARISTIKA, vol. XLII, pp. 162-164 (ISSN 0204-4021)
(Recensione in rivista)
Le elegie anglosassoni tra metrica ed ermeneutica: alcuni spunti interpretativi
Marina Buzzoni
(2018), Lettura del Codex Exoniensis: Le elegie anglosassoni, Edizioni dell'Orso, pp. 3-17 (ISBN 978-88-6274-863-6) (ISSN 2240-6530)
(Articolo su libro)
The Interpretation of Indefinites with Adnominal Adjectives in the Sicilian Dialects
Vincenzo Nicolò Di Caro
(2016) in ANNALI DI CA' FOSCARI. SERIE OCCIDENTALE, vol. 50, pp. 29-52 (ISSN 2499-2232)
(Articolo su rivista)
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Voci germaniche nel medioevo latino
Marina Buzzoni; Roberto Rosselli Del Turco
(2018), Il ruolo delle lingue e letterature germaniche nella formazione dell'Europa medievale, Lecce, Edizioni Milella, pp. 1-34 (ISBN 978-88-3329-033-1)
(Articolo su libro)
Knut Hamsun in Italia negli anni Venti. Tre storie di traduzioni e di traduttori
Sara Culeddu
(2017) in TRADURRE, vol. 12 (ISSN 2239-2920)
(Articolo su rivista)
Giacomo Prampolini (Milano 1898-Pisa 1975)
Sara Culeddu
(2018) in TRADURRE, vol. 14 (ISSN 2239-2920)
(Articolo su rivista)
"Partículas discursivas e instrucciones de procesamiento"
José Portolés Lázaro, Eugenia Sainz González, Silvia Murillo Ornat
(2020), Pragmática, Madrid, AKAL, pp. 284-302 (ISBN 978-84-460-4871-8)
(Articolo su libro)
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Close and Extensive Reading among Artists in the Early Modern Period
Damm H; Thimann M; Zittel C
(2010), The Artist as Reader, NLD, Brill, pp. 1-70 (ISBN 978-90-04-24223-4) (ISSN 1568-1181)
(Articolo su libro)
Max Bense - Weltprogrammierung. Einleitung
Zittel C; Uhl E
(2018), Max Bense. Weltprogrammierung, DEU, Verlag J.B. Metzler (ISBN 978-3-476-04702-1)
(Prefazione/Postfazione)
Neuerscheinungen zu Nietzsches „Also sprach Zarathustra“
Zittel C
(2008) in NIETZSCHE-STUDIEN, vol. 37, pp. 353-358 (ISSN 1613-0790)
(Recensione in rivista)
Französische Moralistik
Zittel C
(2011), Nietzsche-Handbuch, DEU, Verlag J.B. Metzler, pp. 399-401 (ISBN 978-3-476-02403-9)
(Articolo su libro)
„Dem unheimlichen Bilde des Mährchens gleich“. Überlegungen zu einer poetologischen Schlüsselstelle in Nietzsches Die Geburt der Tragödie aus dem Geiste der Musik
Zittel C
(2014) in ORBIS LITTERARUM, vol. 69, pp. 57-78 (ISSN 0105-7510)
(Articolo su rivista)
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Klassiker der Wissenschaftsgeschichtsschreibung
Zittel C
(2009), Kindlers Literaturlexikon, DEU, Kindler (ISBN 978-3-476-04000-8)
(Voce in dizionario/enciclopedia)
Nietzsches Leib- und Sprachphilosophie. Christof Kalb: Desintegration
Zittel C
(2001) in NIETZSCHE-STUDIEN, vol. 30 (ISSN 1613-0790)
(Recensione in rivista)
Realdo Colombo
Zittel C
(2007), Disegno. Das Bild des Zeichners in der Renaissance, DEU, Deutscher Kunstverlag
(Schede di Catalogo, repertorio o corpus)
Nachlass 1880-1885
Zittel C
(2011), Nietzsche-Handbuch, DEU, Verlag J.B. Metzler, pp. 138-143 (ISBN 978-3-476-02403-9)
(Articolo su libro)
Viceversa (es.) / viceversa (it.): apuntes para una diacronía comparada de los marcadores discursivos romances
Eugenia Sainz
(2020), Entre la morfología, la sintaxis y la semántica: límites e intersecciones, Valencia, Tirant lo Blanch, pp. 401-429 (ISBN 978-84-1797-338-4; 9788417973391)
(Articolo su libro)
Identità: parabole politiche di un concetto
PETRI, Rolf
(2023) in MEMORIA E RICERCA, vol. 72, pp. 7-26 (ISSN 1972-523X)
(Articolo su rivista)
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Eros und Erkenntnis: 50 Jahre Adornos 'Ästhetische Theorie'
Zittel C; Endres M.; Pichler A.
(2019), Eros und Erkenntnis: 50 Jahre Adornos 'Ästhetische Theorie', DeGruyter, Berlin - Boston (ISBN 978-3-11-063839-4)
(Prefazione/Postfazione)
Medical science in the light of a flawed study of the Holocaust: A comment on Eva Hedfors' paper on Ludwik Fleck
Loewy I; Weindling P; Zittel C
(2008) in SOCIAL STUDIES OF SCIENCE, vol. 38/6, pp. 937-944 (ISSN 0306-3127)
(Articolo su rivista)
Neuerscheinungen zu Nietzsches Verhältnis zur Weimarer Klassik.
Zittel C
(2006) in NIETZSCHE-STUDIEN, vol. 35, pp. 333-338 (ISSN 1613-0790)
(Recensione in rivista)
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Max Bense. Weltprogrammierung
(a cura di) Uhl E; Zittel C
(2018), DEU, Verlag J.B. Metzler (ISBN 3476047016)
(Curatela)
Absolute Prosa. Elohim, Nämlich; Die Zauberflöte und andere Texte
Zittel C
(2018), DEU, C. W. Leske (ISBN 9783946595069)
(Edizione critica di testi/Edizione critica di scavo)
Die Lunatiker von Aix-en-Provence: Peiresc-Mellan-Gassendi
Zittel C
(2011), Et in imagine ego. Facetten von Bildakt und Verkörperung. Festschrift für Horst Bredekamp, DEU, Akademie Verlag, pp. 276--300 (ISBN 978-3-05-009417-5)
(Articolo su libro)
Joseph Conrad (1857-1924)
(a cura di) Lemke C; Zittel C
(2007), DEU, Weidler Buchverlag (ISBN 978-3-89693-501-4)
(Curatela)
Perspektivismus
Zittel C
(2011), Nietzsche-Handbuch, DEU, Verlag J.B. Metzler, pp. 299-301 (ISBN 9783476024039)
(Schede di Catalogo, repertorio o corpus)
Text/Kritik: Nietzsche und Adorno
(a cura di) Endres; M.; Pichler A; Zittel C
(2017), DEU, deGruyter (ISBN 978-3-11-030405-3)
(Curatela)
La sezione di didattica della grammatica
LUISE, MARIA CECILIA
(2004), Cedils. Certificazione in didattica dell'italiano a stranieri, ROMA, Bonacci, pp. 57-63 (ISBN 9788875733889)
(Articolo su libro)
Dal testo al contesto, dalla valutazione all’autovalutazione
LUISE, MARIA CECILIA
(2006) in JAFRANCESCO E., La valutazione della competenze linguistico-comunicative in italiano L2, ROMA, Edilingua, pp. 153-168 (ISBN 9789606632631)
(Articolo su libro)
Insegnare l’italiano in classi ad abilità miste
LUISE, MARIA CECILIA
(2003) in AA.VV., Argomenti e didattiche a confronto, Pola, Società di Studi e Ricerche Pietas Iulia, pp. 137-143 (ISBN 9789539910509)
(Articolo su libro)
L'italiano per lo studio e per il successo scolastico: la semplificazione dei testi
LUISE, MARIA CECILIA
(2003) in Maria Cecilia Luise, Italiano come lingua seconda: fondamenti e metodi. Volume 1, PERUGIA, Guerra, pp. 99-120 (ISBN 8877156031)
(Articolo su libro)
Studiare in un ambiente facilitante: l’approccio ludico e cooperativo per la lingua dello studio
LUISE, MARIA CECILIA
(2003) in GRASSI R.;VALENTINI A.;BOZZONE COSTA R., L'italiano per lo studio nella scuola plurilingue: tra semplificazione e facilitazione, PERUGIA, Guerra, pp. 161-178 (ISBN 9788877158024)
(Articolo su libro)
Due contesti particolari di educazione bilingue: la metodologia CLILe l’insegnamento dell’italiano come lingua seconda
LUISE, MARIA CECILIA
(2006), CLIL: un nuovo ambiente di apprendimento Sviluppi e riflessioni sull’uso veicolare di una lingua seconda/straniera, VENEZIA, Cafoscarina, pp. 69-78 (ISBN 9788875431303)
(Articolo su libro)
Test linguistici accessibili per studenti sordi e con DSA. Pari opportunità per l'accesso all'Università
(a cura di) Anna Cardinaletti
(2018) in Anna Cardinaletti (a cura di), Milano, FrancoAngeli (ISBN 978-88-917-7993-9)
(Curatela)
Prefazione
Anna Cardinaletti; Laura Cerasi; Patrizio Rigobon
(2018) in Anna Cardinaletti; Laura Cerasi; Patrizio Rigobon (a cura di), Le lingue occidentali nei 150 anni di storia di Ca' Foscari, Venezia, Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing, pp. 9-15 (ISBN 978-88-6969-263-5; 978-88-6969-262-8)
(Prefazione/Postfazione)
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Linee guida per test linguistici accessibili e prospettive future
Anna Cardinaletti
(2018) in Anna Cardinaletti (a cura di), Test linguistici accessibili per studenti sordi e con DSA. Pari opportunità per l'accesso all'Università, Milano, FrancoAngeli, pp. 317-324 (ISBN 978-88-917-7993-9)
(Articolo su libro)
Introduzione: verso test linguistici accessibili
Anna Cardinaletti
(2018) in Anna Cardinaletti (a cura di), Test linguistici accessibili per studenti sordi e con DSA. Pari opportunità per l'accesso all'Università, Milano, FrancoAngeli, pp. 9-23 (ISBN 978-88-917-7993-9)
(Articolo su libro)
Interazioni comunicative in classi plurilingui della scuola primaria
LUISE, MARIA CECILIA
(2008) in Coonan C. M., CLIL e l’apprendimento delle lingue. Le sfide del nuovo ambiente di apprendimento, Venezia, Cafoscarina, pp. 153-166 (ISBN 9788875432201)
(Articolo su libro)
Jeremy Morris, Everyday Post-Socialism. Working-Class Communities in the Russian Margins. London: Palgrave, 2016
Stefano Petrungaro
(2018) in PASSATO E PRESENTE, vol. 105, pp. 192-194 (ISSN 1120-0650)
(Recensione in rivista)
Estructura interna y adscripción categorial de "atrás"
Brugè Laura; Suñer Avellina
(2021), ELS. Études Linguistiques - Linguistische Studien. Clases y categorías en la gramática española, Leipzig, Leipziger Universitätsverlag GmbH, vol. 17, pp. 85-103 (ISBN 978-3-96023-396-1)
(Articolo su libro)
Evidentiality, intersubjectivity and ownership of the information: The evidential utterances with así que and que in Spanish
Eugenia Sainz
(2019), Cognitive Insights into Discourse Markers and Second Language Acquisition, Berna, Peter Lang, pp. 13-38 (ISBN 978-1-78707-891-8; 978-1-78707-892-5; 978-1-78707-908-3; 978-1-78707-909-0)
(Articolo su libro)
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URL correlato
Strumenti di individualizzazione per la classe plurilingue: unaapplicazione della matrice di Cummins
LUISE, MARIA CECILIA
(2006) in Caon F., Insegnare italiano nella classe ad abilità differenziate, PERUGIA, Guerra, pp. 194-200 (ISBN 88-7715-946-4)
(Articolo su libro)
Pragmatica nell’uso dei pronomi clitici diretti di terza persona singolare in bambini dislessici con e senza disturbo specifico del linguaggio
Anna Cardinaletti; Emanuele Casani
(2019), Lingua in contesto. La prospettiva pragmatica, Milano, AItLA - Associazione Italiana di Linguistica Applicata, vol. 9, pp. 9-27 (ISBN 978-88-97657-29-3) (ISSN 2724-4830)
(Articolo su libro)
Corpus linguistics e didattica dell'italiano. I learner corpora nella classe di lingue
Emanuele Casani
(2018), Nella classe di italiano come lingua seconda/straniera, Firenze, Franco Cesati Editore, pp. 157-167 (ISBN 8876677119)
(Articolo su libro)