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Yannick HAMON
- Position
- Researcher
- Roles
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Member of the Joint Teacher-Student Commission
Referent for Teachers Training
-
yannick.hamon@unive.it
- Scientific sector (SSD)
- Lingua, traduzione e linguistica francese [FRAN-01/B]
- Website
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www.unive.it/people/yannick.hamon (personal record)
Publications
Anno | Tipologia | Pubblicazione |
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Anno | Tipologia | Pubblicazione |
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2024 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon; Mariadomenica Lo Nostro Introduction : Approches et projets collaboratifs : dispositifs, pratiques quotidiennes, solidarités in DIDACTIQUE DU FLES, vol. 3, pp. 1-11 (ISSN 2826-777X) - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/5063703 |
2024 | Curatela |
(a cura di) Yannick Hamon; Marica Lo Nostro Approches et projets collaboratifs : dispositifs, pratiques quotidiennes, solidarités in DIDACTIQUE DU FLES, Strasbourg, Association rhénane des enseignants de français langue étrangère, vol. 3 (ISSN 2826-777X) - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/5063702 |
2023 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon; Ilaria Cennamo Former aux technologies de la traduction : les programmes EMT en France et en Italie in MEDIAZIONI, vol. 39, pp. 1-17 (ISSN 1974-4382) - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/5046403 |
2023 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon Former à distance à la didactique du FLE en distanciel subi : le cas des Ateliers FLE Fédération des Alliances Françaises- Do.Ri.F. in REPÈRES-DORIF, vol. 27, pp. 1-16 (ISSN 2281-3020) - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/5036340 |
2023 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon Inventaire des pratiques et des gestes professionnels post-pandémie: quel réinvestissement des usages mobilisés lors de la crise de la covid-19 dans les universités italiennes? in STUDI DI GLOTTODIDATTICA, vol. 8, pp. 1-18 (ISSN 1970-1861) DOI - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/5048082 |
2023 | Articolo su libro |
Yannick Hamon; Paola Paissa Introduction au volume "Discours environnementaux : convergences et divergences" , Discours environnementaux : convergences et divergences, Gazzano di Roma, Aracne, vol. 20, pp. 15-29 (ISBN 1221807765) - Scheda ARCA: 10278/5028482 |
2023 | Curatela |
(a cura di) Yannick Hamon; Paola Paissa Discours environnementaux. Convergences et divergences , Gazzano di Roma, Aracne, vol. 20, pp. 1-260 (ISBN 1221807765) - Scheda ARCA: 10278/5028485 |
2022 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon Révisions transatlantiques : une expérience de télécollaboration entre l’Université Ca’ Foscari et Bentley University in ALTRE MODERNITÀ, vol. 27, pp. 1-98 (ISSN 2035-7680) DOI - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/5001873 |
2022 | Articolo su libro |
Giuseppe Sofo; Yannick Hamon La Traduction collaborative à l’ère numérique: pratiques collaboratives et numériques de révision en traduction , La traduzione collaborativa: tra didattica e mercato globale delle lingue, Roma, Aracne, pp. 49-80 (ISBN 979-12-218-0422-5) - Scheda ARCA: 10278/5032962 |
2022 | Articolo su libro |
Yannick Hamon; Giuseppe Sofo La traduction collaborative à l'ère numérique : pratiques collaboratives de révision en traduction , La traduzione collaborativa tra didattica e mercato globale delle lingue, Roma, Aracne, pp. 15-46 (ISBN 979-12-218-0422-5) - Scheda ARCA: 10278/5013461 |
2022 | Articolo su libro |
Yannick Hamon Tradurre in gruppi per rafforzare le competenze redazionali : utilizzo didattico della traduzione collaborativa , Collaboration in translation, Napoli, Loffredo, pp. 129-148 (ISBN 979-12-81068-04-9) - Scheda ARCA: 10278/5009280 |
2021 | Articolo su rivista |
Yannick HAMON Problématiques émergentes de la FAD dans son développement historique jusqu’à la didactique d’urgence en situation de pandémie in REPÈRES-DORIF, vol. 3 (ISSN 2281-3020) - Scheda ARCA: 10278/3747967 |
2021 | Recensione in rivista |
Yannick Hamon Paola Paissa, Roselyne Koren, dirs, Du singulier au collectif : construction(s) discursive(s) de l’identité collective dans les débats publics, Limoges, Lambert-Lucas, coll. Études linguistiques et textuelles, 2020, 248 pages. in QUESTIONS DE COMMUNICATION, vol. 40 (ISSN 1633-5961) DOI - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/3747969 |
2021 | Articolo su libro |
Yannick Hamon; Ilaria Cennamo L’offre de formation en traduction : objectifs et compétences dans les contextes universitaires français et italiens , Enseigner la traduction dans le contexte francophone, Artois Presses Université, pp. 221-237 (ISBN 9782848325132) (ISSN 1285-9273) - Scheda ARCA: 10278/3735440 |
2021 | Articolo su libro |
Yannick Hamon, Monica Masperi, Cristian Cervini Évaluer pour mieux enseigner avec SELF FLE: perceptions croisées, , Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, Paris, Editions des archives contemporaines,, pp. 1-10 (ISBN 9782813003621) - Scheda ARCA: 10278/3735439 |
2020 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon Appréhender l’erreur à l’écrit en classe de FLE : rôle des erreurs et pistes de remédiation in REPÈRES DORIF, vol. 2, pp. 1-10 (ISSN 2239-5067) - Scheda ARCA: 10278/3734859 |
2020 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon Définitions de la compétence scripturale à l’ère du numérique : nouveaux paradigmes ou paradigmes revisités ? in TRAVAUX DE DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE, vol. 76, pp. 1-14 (ISSN 2553-5994) - Scheda ARCA: 10278/3728183 |
2020 | Articolo su libro |
Yannick Hamon; Roberta Pederzoli Conferenze di specialisti e analisi dei discorsi dei navigatori sulla stampa francofona online : due attività complementari nell’ambito dei corsi di Lingua francese della Scuola di Scienze Politiche , Lingue, linguaggi e politica, Padova, CLEUP (ISBN 978 88 5495 085 6) - Scheda ARCA: 10278/3728210 |
2020 | Curatela |
(a cura di) Marie-Christine Jamet; Yannick Hamon Ateliers Didactique et Recherches - Fédération Alliances Françaises d'Italie et DoRiF Università - N.2 - La didactique de l'erreur in REPÈRES-DORIF, DORIF, vol. 2 (ISSN 2281-3020) - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/3744483 |
2020 | Curatela |
(a cura di) Marie-Christine Jamet; Yannick Hamon La didactique de l'erreur in REPÈRES-DORIF, DORIF, vol. 2 (ISSN 2281-3020) - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/3743242 |
2019 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon Le texte de théâtre pour le français langue étrangère : pistes didactiques en réception et production de l’écrit in REPÈRES-DORIF, vol. 1, pp. 1-10 (ISSN 2281-3020) - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/3720455 |
2018 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon Enseignement et apprentissage de la traduction aux temps du numérique : où en est-on ? in REPÈRES-DORIF, vol. 16 (ISSN 2281-3020) - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/3710250 |
2018 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon; Paola Artero Révisions collaboratives croisées en ligne : apprendre à réviser à plusieurs et à distance in REVUE INTERNATIONALE DE PÉDAGOGIE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, vol. 34-2, pp. 1-14 (ISSN 2076-8427) - Scheda ARCA: 10278/3703796 |
2017 | Articolo su libro |
Yannick Hamon; Familiarisation à l'analyse des discours électroniques en classe de FLE : quels concepts, quels degrés d'expertise ? , Digital Resources, Creativity and Innovative Methodologies in Language Teaching and Learning, Newcastle, Cambridge Scholars Puplishing, pp. 156-167 (ISBN 9781443886147) - Scheda ARCA: 10278/3703788 |
2016 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon Enseigner/apprendre à traduire à plusieurs : une tâche TICE à l’essai pour la traduction spécialisée de l’italien vers le français in MEDIAZIONI, vol. 19, pp. 1-13 (ISSN 1974-4382) - Scheda ARCA: 10278/5013323 |
2016 | Recensione in rivista |
Yannick HAMON; Recension de l’ouvrage Promuovere la competenza interculturale nella didattica della traduzione. L'esperienza della Scuola interpreti di Forlì in REPÈRES-DORIF, vol. 12, pp. 1-6 (ISSN 2281-3020) - Scheda ARCA: 10278/3704223 |
2016 | Articolo su libro |
Yannick Hamon; Roberta Pederzoli Individualizzazione e socializzazione dell’insegnamento/apprendimento della lingua francese attraverso le nuove tecnologie , Lingue e politica. Lo studio delle lingue straniere in Facoltà, Corsi di studio e Dipartimenti di Scienze Politiche, Roma, Aracne, pp. 37-54 (ISBN 8854891134) - Scheda ARCA: 10278/3704234 |
2016 | Articolo su libro |
Yannick Hamon Traduction didactique, didactique de la traduction et technologies: pratiques et perspectives in Yannick Hamon,, Interdisciplinarità e apprendimento linguistico nei nuovi contesti formativi. L’apprendente di lingue tra tradizione e innovazione, Quaderni del CeSLiC, pp. 118-135 (ISBN 9788898010417) (ISSN 1973-932X) - Scheda ARCA: 10278/3703760 |
2015 | Monografia o trattato scientifico |
Yannick Hamon Enseigner la traduction avec les technologies : une approche intégrée , Presses Académiques Francophones, pp. 1-360 (ISBN 9783841634924) - Scheda ARCA: 10278/3703768 |
2015 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon; Cristiana Cervini La formation des enseignants de langue en Italie : quels espaces pour l'innovation didactique ? in SYNERGIES ITALIE, vol. 11, pp. 107-122 (ISSN 1724-0700) - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/3703798 |
2014 | Articolo su libro |
Yannick Hamon; Danielle Londei Champ, genre et traduction du polar: perception des acteurs , Traduire le polar, LIGUORI, pp. 101-120 (ISBN 9788820753061) - Scheda ARCA: 10278/3706682 |
2014 | Articolo su libro |
Yannick Hamon Médias sociaux et apprentissage des langues-cultures étrangères : tendances actuelles de la recherche , Dispositivi formativi e modalità ibride per l'apprendimento linguistico, CLUEB (ISBN 8849155107) - Scheda ARCA: 10278/3706681 |
2014 | Articolo su libro |
Yannick Hamon Médiatisation de l'événement scientifique sur internet : les concepts d'affordance et de technologie intellectuelle , Interpréter l'événement : aspects linguistiques, discursifs et sociétaux, Editions Lambert-Lucas, pp. 231-241 (ISBN 9782359351088) - Scheda ARCA: 10278/3706680 |
2013 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon Etudiants Erasmus et réseaux sociaux: quelle prise en compte des échanges informels? in PLAISANCE, vol. 30, pp. 141-152 (ISSN 1971-2804) - Scheda ARCA: 10278/3706684 |
2013 | Recensione in rivista |
Yannick Hamon Compte rendu de l'ouvrage de Mathieu Guidère, Introduction à la traductologie in REPÈRES-DORIF, vol. 1 (ISSN 2281-3020) - Scheda ARCA: 10278/3706688 |
2013 | Articolo su libro |
Yannick Hamon Variation autour du concept de “stratégie” en Didactique des Langues Etrangères : une approche socioterminologique , Cahiers de recherche de l'école doctorale en linguistique française, CLEUP, vol. 7, pp. 31-46 (ISBN 9788867870950) - Scheda ARCA: 10278/3706679 |
2012 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon; Roberta Pederzoli Quelques réflexions sur l’enseignement du français dans une Faculté de Sciences Politiques: de la pratique de classe à l’expérience Forttice in MEDIAZIONI, vol. 12, pp. 1-35 (ISSN 1974-4382) - Scheda ARCA: 10278/3706686 |
2012 | Articolo su rivista |
Yannick Hamon Usages des TICE pour l'enseignement des langues : modifications des rôles et nouvelles professions in REPÈRES-DORIF, vol. 1 (ISSN 2281-3020) - Scheda ARCA: 10278/3706683 |
2009 | Articolo su rivista |
HAMON Y, Impact de l'usage des TICE sur la diversification des rôles et compétences de l'enseignant de langue : typologie d'usages et modifications du profil de l'enseignant à Grenoble Universités in MEDIAZIONI, vol. 6 (ISSN 1974-4382) - Scheda ARCA: 10278/3706676 |
2006 | Articolo su libro |
Hamon Y,;Spérandio C,;Dutto E,;Guillet S,;Meunier F, Caractère multinational et multilingue des publics acceuillis. Lien entre la classe de langue, l'activité multimédia et les pratiques d'auto-apprentissage in Hamon Y, and Spérandio C, and Dutto E, and Guillet S, and Meunier F,, L'enseignement-apprentissage du français en milieu homoglotte : spécificités et exigences, Presses Universitaires de Grenoble, pp. 159-176 (ISBN 2706113324) - Scheda ARCA: 10278/3706678 |
2006 | Articolo in Atti di convegno |
Yannick Hamon Apports des TICE à la compréhension orale en situation de pédagogie transmissive : complémentarité des approches en sciences de l’ingénierie et en sciences humaines , L'enseignement-apprentissage du français langue étrangère en milieu homoglotte : spécificités et exigences, Grenoble, PUG, Convegno: Colloque ADCUEFE - Scheda ARCA: 10278/3706687 |