KOREAN LANGUAGE 1 MOD.1

In this course, students make the passage from intermediate to advanced level Korean. All four linguistic activities are trained (reading, writing, speaking, listening). Students will tackle different types of text and critically study authentic Korean materials related to their academic specialization. We start from a level of Korean that corresponds to CEFR B2, C1

Students successfully completing this course will be able to read and comprehend authentic Korean materials. They will be able to take a stance towards issues that relate to their academic specialization and interact in formal settings.

Participants should have a high intermediate proficiency in Korean. They need to prepare tasks assigned in class and demonstrate intellectual flexibility.

The textbooks cover the following topics using "Seoul National University Korean 2A and 2B".
Lezione 1:
(A-(으)ㄴ/V-는) N에 (A-((으)ㄴ/V-는) N
N(까지)는 못 돼도(아니더라도) N은/는 -(으)ㄹ 줄 알았다
V-는 둥 마는 둥
Lezione 2:

A/V-다는 소리를 듣다, N(이)라는 소리들 듣다
A/V-다는 인상을 주다(받다), N(이)라는 인상을 주다(받다)
V-는 한이 있어도(있더라도)

Lezione 3:
V 는 등 (N에) 재능(능력)을 발휘하다
N을/를 시작으로 N을/를 거쳐 N을/를 맡다/하다
V(으)ㄴ 바(가) 있다/없다
N 인지/일까, A/V (으)ㄹ까, A (으)ㄴ지/V 는지

Lezione 4:
V 다시피 과거-았/었다시피
너나없이 (모두)
N(이)나마, A게나마, A-(으)나마
V고자

Lezione 5:
A/V - (으)ㄹ 지경이다
생각하다 못해
N(이)란 N은/는 모두 (전부, 다)

Lezione 6:
A/ V - (으)ㄴ/ V- 는 데(에) 비해
N의 특징은[문제는] A/V다는 데(에) 있다
A- (으)ㄴ가/ V - 는가 하면
A- (으)ㄴ가/ V - 는 데(에) 반해

Lezione 7:
V - (으)ㅁ에 따라
단
N 및 N

Lezione 8:
N의 (대표적인) 예로 N을/를 들다
N의
A/V- 다면
N외[이외]

Lezione 9:
아래와[다음과] 같이, 위와 같이
V-(으)오니
N에 한하여

Lezione 10:
N이/가 중요한 역할을 하다
N에서 N의 비중이 높다
N(으로) 인해

Lezione 11:
A-(으)ㄴ/V-는 탓
A/V-(으)면 그만이다
A/V-(으)ㄹ뿐더러
이래 가지고(서)(야)

Lezione 12:
V-(으)ㅁ으로써
N을/를 통해서
A-(으)ㄴ/V-는 면이 있다
N은/는 N을/를 보여 주는 좋은 예이다

Lezione 13:
A-기 그지없다
A/V-기에
A/V-지 않을까 하다

Lezione 14:
A/V-으(ㅁ)에 틀림없다
한마디로 말하자면
A-(으)ㄴ/V-는 점이 특징적이다
N을/를 N(으)로 꼽다

서울대 한국어 5A Student's book/서울대 한국어 5A Workbook, Language Education Institute of Seoul National University, Seoul: Two Ponds Co., Ltd., Choi Eun Kyu, Lee Jeong Hwa, Jo Kyung Yoon, Lee Soo Jung, 2021.

Additional readings:
- King. Ross and Yeon Jae-Hoon, Advanced Korean, Tuttle Publishing, Rutland, Vermont & Tokyo, 2004.
- Soon Haeng Kang, 2000 vocaboli della lingua coreana. Livello intermedio, Libreria Editrice Cafoscarina, Venezia, 2021.
- Ihm Ho Bin et al., Korean Grammar for International Learners, Yonsei University Press, Seoul, 2001
- Lee Iksop and Ramsey Robert S., The Korean Language, SUNY Press, New York, 2000.
- Martin, Samuel E., A Reference Grammar of Korean, Tuttle Publishing, Rutland Vermont & Tokyo, 1992.
- Sohn Ho-Min, Korean, Routledge, London and New York,1994.
- Sohn Ho-Min, The Korean Language, Cambridge University Press, Cambridge, 1999.

Further materials will be distributed in class.

The final exam includes a written part for the teacher and a part for the CLA.
For those who pass the written exam, an oral part will also be submitted (CLA).

Presentations, discussion, group work, frontal lessons.

Italian

written and oral