HISTORY OF FRENCH CULTURE
- Academic year
- 2024/2025 Syllabus of previous years
- Official course title
- HISTOIRE DE LA CULTURE FRANÇAISE
- Course code
- LMF980 (AF:458319 AR:292456)
- Modality
- On campus classes
- ECTS credits
- 6
- Degree level
- Master's Degree Programme (DM270)
- Educational sector code
- L-LIN/03
- Period
- 1st Semester
- Course year
- 2
- Where
- VENEZIA
Contribution of the course to the overall degree programme goals
Expected learning outcomes
2. Ability to place a work in its socio-historical context of production
3. Autonomy of judgment: ability to evaluate different approaches, methods and interpretations of the texts examined; ability to exercise critical spirit and analytical skills; ability to navigate among different critical perspectives.
4. Communication skills: ability to communicate course-related topics in French, clearly, coherently, with correct terminology.
5. Learning skills: Ability to synthesize, connect, order, convey ideas, forms and data.
Pre-requirements
Contents
Referral texts
- Honoré de Balzac, Le Chef-d’œuvre inconnu, in La Comédie humaine, Paris, Gallimard,
« Bibliothèque de la Pléiade », 1979, t. X, p. 37-69.
- Charles Baudelaire, Le Peintre de la vie moderne, in Œuvres complètes, Paris, Gallimard,
« Bibliothèque de la Pléiade », 1976, t. II, p. 683-724.
- Michèle Desbordes, La Demande, Lagrasse, Verdier, 1999.
- Pierre Michon, Vie de Joseph Roulin, Lagrasse, Verdier, 1988.
- Pascal Quignard, Terrasse à Rome, Paris, Gallimard, 2000.
- Paul Valéry, Degas Danse Dessin, in Œuvres, Paris, Le Livre de poche, t. II, p. 498-589.
In addition to these texts (to be read integrally), extracts from Chateaubriand, Germaine de Staël, Théophile Gautier, Charles Baudelaire, Jules and Edmond de Goncourt, Joris-Karl Huysmans, Émile Zola, Stéphane Mallarmé, Marcel Proust and Marcel Schwob will be made available on Moodle.
Secondary literature
- Pascale Auraix-Jonchière (dir.), Écrire la peinture entre XVIIIe et XIXe siècles, Clermont-Ferrand, Presses universitaires Blaise Pascal, « Révolutions et Romantismes », no 4, 2003.
- Michael Baxandall, Formes de l’intention. Sur l’explication historique des tableaux [1985], trad. fr. Catherine Fraixe, Nîmes, Jacqueline Chambon, 1991.
- Jean-Paul Bouillon, « Mise au point théorique et méthodologique », Revue d’histoire littéraire de la France, n°6, 1980, p. 880-899.
- Jean-Paul Bouillon (dir.), La critique d’art en France (1850-1900), Saint-Étienne, CIEREC, Travaux LXIII, 1989.
- Philippe Dagen, Le Peintre, le poète, le sauvage. Les Voies du primitivisme dans l’art français, Paris, Flammarion, 1998.
- Marian Hobson, L’Art et son objet. Diderot, la théorie de l’illusion et les arts en France au XVIIIe siècle, Paris, Honoré Champion, 2007.
- Ann Jefferson, Le défi biographique : la littérature en question, Paris, PUF, 2012.
- Jean-Pierre Leduc-Adine, « Des règles d’un genre : la critique d’art », Romantisme, n°71, 1991, p. 93-100.
- Jacqueline Lichtenstein, Les Raisons de l’art. Essai sur les théories de la peinture, Paris, Gallimard, 2014.
- Patricia Mainardi, Art and Politics of the Second Empire, New Haven and London, Yale University Press, 1987.
- Vaisse, Pierre (dir.), Critique et art, Romantisme, n°71, janvier-mars 1991.
- Dominique Vaugeois (dir.), L’écrit sur l’art : un genre littéraire ?, Figures de l’art, n°9, Publications de l’Université de Pau, 2005.
- Bernard Vouilloux, Le tournant « artiste » de la littérature française. Écrire avec la peinture au XIXe siècle, Paris, Hermann, 2011.
Assessment methods
L’examen oral en français se compose de deux parties : la première est relative aux contenus communs du cours : textes et documents analysés pendant les cours et disponibles sur Moodle, et requiert l’étude de la bibliographie signalée ci-dessus ; l’autre concerne l’approfondissement personnel d’un sujet en lien avec l’un des thèmes du cours, à définir avec l’enseignant.
Teaching methods
Further information
Les étudiants qui ne pourraient pas suivre intégralement le cours sont invités à le signaler avant le début des cours.