CULTURAL POLICIES

Il corso esplora la questione della costruzione e dello sviluppo delle politiche culturali alle scale internazionali, nazionali e locali, da una prospettiva interdisciplinare. Attraverso una presentazione e una discussione attiva della letteratura sul tema e di documenti significativi, gli studenti si confronteranno con la dimensione pubblica e politica delle arti e della cultura.

Il corso intende accompagnare lo sviluppo da parte degli studenti di un approccio sia teorico sia pratico alle politiche culturali, in termini di:
- appropriazione dei principali concetti e terminologie mobilitati dalle politiche culturali e dal loro studio;
- approfondimento dei dibattiti storici e in corso;
- comprensione delle evoluzioni delle politiche culturali alle diverse scale, in relazione ai propri contesti socio-economici;
- situazione e contestualizzazione delle politiche culturali;
- approfondimento del ruolo dello Stato nella formazione delle politiche culturali;
- approfondimento dei rapporti tra diverse scale di governo e di orientamento delle politiche culturali;
- approfondimento dei rapporti tra politiche culturali e altri ambiti dell'azione pubblica;
- analisi degli obiettivi, linee-guida, risorse e indicatori mobiliate dalle politiche culturali;
- valutazione degli impatti socio-economici delle politiche culturali, con un'attenzione particolare alla dimensione dello sviluppo sostenibile.
- analisi degli attori e delle capacità in gioco.

Non sono previsti requisiti specifici.

I contenuti del corso mobiliteranno riferimenti ed esempi italiani, europei ed internazionali per affrontare le seguente tematiche:

Introduzione: definizioni e approcci
Politiche culturali implicite ed esplicite

1. Quale cultura?
Definire la cultura – 'Livelli' di cultura – Le industrie creative – Economia creativa o culturale? - Cultura e consumo – Studiare le politiche culturali

2. Quali politiche?
Chi fa le politiche culturali? - Strategie culturali locali – L'oggetto delle politiche culturali – Governo e usi della cultura – Delle politiche culturali come discorsi, come testi, come processi e come pratiche – Dove stanno andando gli studi sulle politiche culturali

3. Politiche culturali urbane
Politiche culturali in città – Luoghi della cultura e rigenerazione urbana – Distretti e 'cluster' culturali – Città in competizione – Città creative – Città atrattive – Grandi eventi – Sostenibilità urbana e sociale – Coalizioni e politiche urbane – Cultura e conflitti urbani

4. Politiche culturali nazionali
Nazioni in mostra – Comunità immaginarie, tradizioni inventate e nazionalismi banali – Identità culturali nazionali – Politiche e politica della cultura – Il ruolo dei governi nella gestione degli affari culturali – Controllo, protezione e promozione della cultura – Tipologie e modelli di politiche culturali Politiche culturali 'regionali'

5. Politiche culturali internazionali
Cultura e globalizzazione – Cultura e commercio – Diversità culturale – Cultura e sviluppo – Diplomazia culturale – L'impatto del COVID-19

Oltre ad un approfondimento personale (per il quale può essere di aiuto la bibliografia complementare caricata su Moodle) è richiesto lo studio dei testi seguenti:

Bell, D. & Oakley, K., Cultural Policy, Oxon: Routledge, 2015

Bobbio L. Pomatto G., Ravazzi S., Le politiche pubbliche. Problemi, soluzioni, incertezze, conflitti, Milano: Mondadori Università, 2017

Bonini Baraldi, Sara, & Luca Zan. Tra politiche e pratiche: Administration Matters, in L. Zan, a cura di, La gestione del patrimonio culturale. Una prospettiva internazionale. Bologna: Il Mulino, 2014, pp. 237-247

Federculture, Impresa Cultura. La formazione per il sistema culturale alla sfida del cambiamento (19° Rapporto Annuale Federculture 2023), Sintesi dei dati principali 2019-2022, accessibile online: https://www.federculture.it/wp-content/uploads/2023/10/Sintesi_dati_Rapporto-Annuale-Federculture-2023.pdf

Gli studenti saranno incoraggiati a partecipare attivamente allo sviluppo del corso. Nello specifico, verranno valutati:
- una presentazione orale in classe di un testo o documento da concordare. Tale presentazione dovrà contestualizzare il documento (anche grazie ad letture aggiuntive), analizzare e discutere le sue principali tematiche e argomenti, in relazione agli argomenti del corso (20% del voto finale);
- un laboratorio di gruppo simulando un processo di presa di decisione relativo allo sviluppo e/o alla messa in atto di una politica o di un progetto culturale (10% del voto finale);
- uno studio di caso presentando, analizzando e discutendo una politica o un progetto culturale (40% del voto finale);
- una presentazione orale e la successiva discussione dello stesso studio, insieme ai contenuti del corso a ad almeno uno dei testi di riferimento, durante la sessione di esame (30% del voto finale).

Gli studenti che non potranno frequentare il corso, che avranno accesso alle registrazioni e ai supporti di presentazione delle lezioni via Moodle, potranno inviare una presentazione scritta di un testo o documento sempre da concordare con il docente, mentre dovranno approfondire per l'esame orale due dei testi di riferimento a scelta.

I problemi e le sfide, soluzioni effettivi e potenziali e politiche relative al tema del corso verranno discussi attraverso la presentazione e la discussione della letteratura sia accademica sia grigia, ma anche dei media che affrontano temi ed eventi pertinenti. Discussioni di gruppo e la propria esperienza e curiosità degli studenti saranno mobilitati.

Italian

written and oral

This subject deals with topics related to the macro-area "Cities, infrastructure and social capital" and contributes to the achievement of one or more goals of U. N. Agenda for Sustainable Development