MODERN EUROPEAN LITERATURE

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The general aims of the module, with regard to the course of studies to which it belongs are:
1) to increase the knowledge and comprehension of European literature at higher (M.A.) level, through the study of its development in the nineteenth, twentieth and twenty-first centuries;
2) to acquire a better command of theoretical approaches, hermeneutical tools for textual analysis and close reading; along with acquiring the competence to contextualise them in the historical and literary background;
3) to be able to comprehend European culture in the XIX, XX and XXI centuries through a better understanding of its relevant texts and documents. Students will apply their hermeneutic abilities to the comprehension of complex literary texts, their relation with the cultural and socio-political background, their rhetorical strategies and aesthetic qualities. They will be able to produce a discussion of complex texts and connect them to the historical framework to which they belong.

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The module will provide the critical tools to be able
1) to conduct an autonomous bibliographic search;
2) to provide critical commentaries and short essays, using the critical-hermeneutical knowledge acquired in the module, also through a personal reading of texts;
3) to enter a dialogue with the critical state of art on texts and themes, and debate one's positions in public;
4) to operate in various intercultural contexts.

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The module will focus on the main issues discussed in modern European literature, with special regard to the themes of the development of a rational thought based on the empirical-critical study of the world and self by the intellect; the rise of a philosophy and culture of the passions felt through the senses (sentiments); the development of theories of sympathy and fellow-feeling; and the urge to, and wish for, happiness understood as central in man's psychological and social nature; the role of fear in political and aesthetic thoeries of the human mind.
Those themes and issues will be analysed, discussed and commented on, by reading and interpreting as well as some chosen literary texts (as in the list below).

A. French novels:
- Stendhal, Il rosso e il nero, traduzione di Maurizio Cucchi, introduzione di Erich Auerbach, con uno scritto di Leonardo Sciascia, Mondadori, Milano 2019 (ed. originale Le Rouge et le Noir. Chronique du XIXe siècle / Chronique de 1830, 1831)
- Honoré de Balzac, Éugenie Grandet, traduzione di Giancarlo Buzzi, Mondadori, Milano 2019 (ed. orginale Éugenie Grandet, 1834)
- Gustave Flaubert, Madame Bovary. Costumi di provincia, traduzione di Maria Luisa Spaziani, introduzione di Antonia S. Byatt, con una nota di Charles Baudelaire, Mondadori, Milano 2020 (ed. originale Madame Bovary. Mœurs de province, 1856)

B. English novels:
- William M. Thackeray, La fiera delle vanità. Romanzo senza eroe, traduzione di Maura Ricci Miglietta, con un saggio di Anthony Trollope, Mondadori, Milano 2018 (ed. originale Vanity Fair, 1847-1848) (il saggio di Trollope fa parte del programma d'esame)
- Charles Dickens, Tempi difficili, a cura di Maria Rita Cifarelli, Einaudi, Torino 2014 (ed. originale Hard Times, 1854) (l'introduzione di M.R. Cifarelli e la cronologia della vita e dell'opera di Dickens sono parte del programma d'esame);
- George Eliot, Il mulino sulla Floss, traduzione di Giacomo Debenedetti, introduzione di Anna Luisa Zazo, Milano, Mondadori 2020 (ed. originale The Mill on the Floss, 1860) (l'introduzione di Giacomo Debenedetti è parte del programma d'esame)

C. Russian novels:
- Ivan S. Turgenev, Padri e figli, traduzione di Mirco Gallenzi, con un saggio di Vladimir Nabokov, Mondadori, Milano 2018 (ed. originale Otcy i deti, 1861)
- Fëdor M. Dostoevskij, Delitto e castigo, a cura di Serena Prina, con uno scritto di Pier Paolo Pasolini, Mondadori, Milano 2019 (ed. originale Prestuplénie i nakazànie, 1866)
- Lev N. Tolstoj, Anna Karenina, traduzione di Claudia Zonghetti, prefazione di Natalia Ginzburg, Einaudi, Torino 2017 (ed. originale Aнна Каренина [Anna Karenina], 1877)

D. German novels:
- Thomas Mann, I Buddenbrooks. Decadenza di una famiglia, traduzione di Silvia Bortoli, Mondadori, Milano 2016 (ed. originale Buddenbrooks. Verfall einer Familie, 1901) (l'introduzione di Luca Crescenzi e la cronologia della vita e delle opere di Thomas Mann sono presenti su Moodle e fanno parte del programma d'esame).

E. North-European novels:
- Jens Peter Jacobsen, Maria Grubbe. interni del diciassettesimo secolo, introduzione e traduzione di Bruno Berni, Carbonio, Milano 2019 (ed. originale Fru Marie Grubbe, 1876)
- August Strindberg, La stanza rossa, traduzione di Carlo Picchio, introduzione di Roberto Olmi, Mondadori, Milano 1991 (ed. originale Röda rummet, 1879)

Criticism: to be defined (September 2021)

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Oral test based on the programme.

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Front lectures that will introduce the students to the topics and the texts in the programme.
Seminars with joint discussions of the texts in the programme.

Italian

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The students who are unable to attend classes (“non frequentanti”) are advised to see the teacher by appointment.

oral

This subject deals with topics related to the macro-area "Poverty and inequalities" and contributes to the achievement of one or more goals of U. N. Agenda for Sustainable Development