Linee guida per la gestione di programmi Double Joint Degree

0. Premesse

I. Il 18 e 19 giugno 1999 i Ministri di trenta Paesi europei si riuniscono a Bologna al fine di redigere una dichiarazione congiunta che delinea uno "Spazio Europeo dell'Istruzione Superiore" da costruire entro il primo decennio del 2000.  È questa la “Dichiarazione di Bologna”, che prevede la promozione della necessaria dimensione europea dell'istruzione superiore, con particolare riguardo allo sviluppo dei curricula, alla cooperazione fra istituzioni, agli schemi di mobilità e ai programmi integrati di studio, formazione e ricerca.

Il 19 maggio 2001 il Summit Europeo dei Ministri dell'Educazione di Praga invita esplicitamente tutto il sistema dell'istruzione superiore a "incrementare lo sviluppo di moduli, corsi e curricula a tutti i livelli con contenuto, orientamento e organizzazione europei. Ciò è particolarmente riferito a moduli, corsi e titoli proposti in partenariato da istituti di Paesi diversi e mirati al rilascio di titoli congiunti (d’ora in avanti, “Double / Joint Degrees – DJDs”^[1]) riconosciuti"^[2].

II. Il 19-20 maggio 2005, con il comunicato di Bergen^[3], i ministri dell’istruzione dei Paesi partecipanti pongono ulteriori obiettivi, tra i quali il rilascio e il riconoscimento di diplomi congiunti, anche a livello di dottorato.

III. Il 15 maggio 2015 con la Dichiarazione seguita al summit di Yerevan^[4] i ministri firmatari inseriscono i DJDs tra gli elementi imprescindibili allo sviluppo della cooperazione internazionale in ambito universitario.

IV. I DJDs rappresentano il livello più alto di internazionalizzazione del sistema universitario^[5], portando i seguenti plus caratterizzanti^[6]:

• Contribuire all’internazionalizzazione degli Atenei
• Stimolare la collaborazione internazionale nell’insegnamento universitario in maniera
• strutturata e vincolante
• Incrementare la trasparenza tra sistemi educativi diversi
• Sviluppare nuove modalità di studio e ricerca in base alle necessità emergenti
• Migliorare la collaborazione sull’insegnamento e sulla ricerca
• Offrire agli studenti contesti di apprendimento allargati ed innovativi
• Aumentare l’occupabilità e la mobilità nel mercato globale del lavoro di studenti con una
• formazione universitaria
• Aumentare l’interesse di studenti extra-europei nell’offerta formativa di Ateneo
• Migliorare le competenze degli atenei partner attraverso cooperazione ed elaborazione di best
• practices
• Aumentare la capacità dell’Ateneo di svilupparsi in modo flessibile in risposta a esigenze emergenti
• Aiutare ad eliminare barriere culturali sia a livello personale che istituzionale. 

Il docente proponente, con l’ausilio del Settore Relazioni dell’Ufficio Relazioni Internazionali, effettua una verifica preventiva sulla qualità del / dei partner.

È stato adottato un criterio oggettivo che prescinda da una valutazione caso per caso e utilizzi standard stabiliti e condivisi a priori. Ogni accordo dovrebbe soddisfare una serie di requisiti, organizzati secondo una griglia valoriale. A ogni criterio è assegnato un peso, espresso in centesimi: l’accordo che raggiungerà un minimo di 70 punti sui 100 disponibili nella tabella sarà siglato.

In coerenza con gli obiettivi strategici in merito all’attrazione di studenti internazionali, sono considerati per la valutazione solo accordi che prevedano anche mobilità incoming oltre che outgoing. L’attivazione di ciascun accordo, è inoltre vincolata al raggiungimento di un minimo di 70 punti sui 100 assegnabili applicando la griglia di valutazione. Solo a seguito del soddisfacimento di tali vincoli, il docente proponente potrà quindi proseguire con gli step successivi della procedura di attivazione, così come dettagliati nel seguito delle presenti linee guida. Nel caso di più partner, siano essi i candidati alla sottoscrizione di un accordo di DD, ovvero a un accordo di JD, per ognuno dei partner si dovrà raggiungere la soglia dei 70 punti su 100.

1. Fase di avvio

Tutti i programmi di DJDs prevedono un accordo tra due o più docenti, accordo che necessariamente deve risultare nella stipula di un accordo internazionale tra due o più atenei.

Per il successo di un titolo multiplo o congiunto è fondamentale una fluida comunicazione tra i docenti che promuovono l’iniziativa: per questo spesso questi progetti nascono da rapporti già collaudati tra docenti dei diversi atenei partecipanti. Generalmente gli accordi DJDs sono preceduti da un rapporto di scambio interateneo (ad es., Erasmus+ oppure Overseas): questo consente la migliore conoscenza sia dell’offerta didattica che delle procedure amministrative nei due atenei.

È  fondamentale che il progetto di accordo sia sostenuto convintamente dal Dipartimento di appartenenza del docente responsabile dell’accordo. Gli accordi oggetto delle presenti Linee Guida rivestono particolare rilevanza, arricchendo l’offerta formativa e contribuendo alla visibilità internazionale dell’ateneo: richiedono quindi una gestione specifica e attenta che impone di valutarne la sostenibilità didattica e organizzativa nel tempo.

Oltre al coordinamento di tipo amministrativo, diverso a seconda del tipo di percorso che si intenda progettare, il Dipartimento potrebbe essere chiamato a dedicare al corso anche un numero aggiuntivo di docenti di riferimento, integrazione necessaria qualora si preveda di costituire successivamente un percorso autonomo.^[9]

Per i percorsi internazionali è possibile includere tra i docenti di riferimento anche docenti di altri atenei purché incardinati, a livello di insegnamento, stabilmente nel corso di studi individuato. Inoltre, è necessario che tali docenti abbiano sottoscritto un contratto di insegnamento con Ca’ Foscari.

Risulta più agevole prevedere percorsi che rispondano a uno o più ordinamenti didattici già esistenti, in modo da evitare di dover integrare le risorse di docenza al percorso internazionale. È opportuno sottolineare che anche la semplice previsione di un curriculum/percorso specifico implica un’offerta didattica ulteriore, che deve essere compensata con la riduzione di ore di didattica in altri percorsi. 

Contatti:

Settore Offerta Formativa - Ufficio Offerta Formativa
041 234 7962
 offertaformativa@unive.it

Settore Accoglienza - Ufficio Relazioni Internazionali
041 234 8062 / 7572
 jointdegree@unive.it

2. Fase di verifica della qualità del progetto

I docenti degli atenei coinvolti, con l’ausilio della Segreteria Didattica del Dipartimento competente e del Settore Offerta Formativa dell’Ufficio Offerta Formativa, concordano il percorso di studi, ovvero quali insegnamenti rendere fruibili agli studenti del percorso internazionale, come comparare gli insegnamenti dove non si utilizzino i crediti ECTS ^[10], e come ricondurre gli insegnamenti di percorsi degli atenei partner ai settori scientifico-disciplinari previsti nell’ordinamento di Ca’ Foscari.

È possibile prevedere un percorso integrato, nel quale alcuni insegnamenti siano offerti unicamente da un ateneo, oppure percorsi distinti ma equivalenti, nei quali lo studente può liberamente scegliere se affrontare un esame nel suo ateneo d’origine o l’esame equivalente di altro ateneo. Le tabelle di equivalenza non devono necessariamente prevedere rapporti univoci: a un insegnamento può corrispondere una scelta di più insegnamenti di un altro ateneo.

È infine opportuno definire in questa fase i contenuti operativi dell’accordo, quali: la numerosità degli studenti che saranno coinvolti nel programma, le tempistiche della mobilità, e il numero di CFU previsti per ogni attività formativa. Inoltre è fondamentale concordare i dettagli inerenti la discussione della tesi, quali: il numero di CFU accordato a tale attività, la lingua di discussione, se e come individuare le figure del relatore e del correlatore, modalità e tempistiche di presentazione della domanda. 

Contatti:

Settore Offerta Formativa - Ufficio Offerta Formativa
041 234 7962
 offertaformativa@unive.it

3. Fase di stesura del testo dell’accordo internazionale

Una volta verificata la fattibilità del progetto dal punto di vista della sostenibilità didattica, e concordato il percorso, o i percorsi, di studio, è necessario procedere alla stipula di un accordo internazionale.

Ca’ Foscari fornisce esempi di testo che possono essere integrati in base alle caratteristiche specifiche del progetto (vedi Allegato 1). Questa fase prevede il coordinamento tanto con il Settore Offerta Formativa dell’Ufficio Offerta Formativa, quanto con il Settore Relazioni dell’Ufficio Relazioni Internazionali per la redazione finale dell’accordo.

Nel caso il progetto preveda l’utilizzo di uno o più accordi Erasmus+, tale previsione va esplicitata nel testo dell’accordo. A tal fine è opportuno includere nel tavolo di coordinamento il Settore Mobilità dell’Ufficio Relazioni Internazionali.

Data la natura particolare di questi programmi, per la stipula di uno o più accordi Erasmus+ non è richiesto il superamento delle “Linee Guida per la stipula e il rinnovo di nuovi accordi Erasmus+ / SEMP e Overseas”^[11].

Nel caso il progetto preveda una sezione dedicata a stage formativi, tale previsione va esplicitata nel testo dell’accordo, previa consultazione con il Settore Stage dell’Ufficio Orientamento, Stage e Placement.

Le modalità organizzative, amministrative e disciplinari, quali ad esempio i requisiti di accesso e le norme sul conseguimento titolo, inserite nell’accordo, devono rispettare quanto previsto dai regolamenti di Ateneo.

Per prassi consolidata di Ateneo, l’accordo internazionale non potrà avere validità superiore ai cinque anni accademici^[12]. Nell’ultimo anno di validità il docente proponente sottoporrà agli Uffici preposti proposta di rinnovo. La domanda di rinnovo sarà accolta se saranno soddisfatti entrambi i seguenti indicatori:

Contatti:

Settore Offerta Formativa - Ufficio Offerta Formativa
041 234 7962
 offertaformativa@unive.it

Settore Mobilità - Ufficio Relazioni Internazionali
041 234 7564 / 7570
 erasmus@unive.it 

Settore Relazioni - Ufficio Relazioni Internazionali
041 234 7571
 international.networks@unive.it

Settore Stage - Ufficio Orientamento, Stage e Placement
041 234 7953
 stage@unive.it

4. Fase di approvazione e inserimento in offerta formativa

L’accordo dovrà: 

1. Essere approvato dal Consiglio del Dipartimento proponente;
2. Ottenere il parere del Senato Accademico;
3. Ottenere l’approvazione del Consiglio di Amministrazione contestualmente all’approvazione dell’intera offerta formativa di ateneo per l’anno successivo (orientativamente, nei mesi di gennaio o di febbraio di ogni anno).

Parallelamente, gli organi di governo degli altri atenei coinvolti dovranno procedere con il loro iter deliberativo.

Non è necessario che si stabilisca un ordine specifico di approvazione tra gli atenei e anche l’ordine per le firme dei Rettori  o dei Direttori potrà essere concordato con gli uffici preposti.

Le convenzioni che riguardano titoli di laurea o laurea magistrale di Ca’ Foscari dovranno essere firmate dal Rettore, in quanto legale rappresentante dell’ateneo, ed eventualmente anche dal Direttore del Dipartimento cui il corso afferisce.

Una volta conclusesi le fasi progettuale e deliberativa, il Settore Offerta Formativa dell’Ufficio Offerta Formativa potrà inserire gli estremi dell’accordo nella scheda SUA-CdS ^[13]. 

Contatti:

Settore Offerta Formativa - Ufficio Offerta Formativa
041 234 7962
 offertaformativa@unive.it

5. Fase di promozione

Sarà cura del Dipartimento comunicare agli studenti sul proprio sito e sul sito web del corso di studi gli aggiornamenti relativi al DJDs, nonché promuovere l’accordo attraverso le comunicazioni docente / studente.
Nella fase di promozione è necessario coinvolgere l’Ufficio Comunicazione, il Settore Relazioni dell’Ufficio Relazioni Internazionali e il Settore Orientamento dell’Ufficio Orientamento, Stage e Placement.

Contatti:

Settore Relazioni - Ufficio Relazioni Internazionali
041 234 7571
 international.networks@unive.it

 

6. I finanziamenti di Ateneo a favore della mobilità outgoing 

D’accordo con il pro Rettore alle Relazioni Internazionali e con il Dirigente dell’Area Didattica e Servizi agli Studenti, l’Ufficio Relazioni Internazionali individua annualmente un budget a copertura della mobilità studentesca outgoing, successivamente approvato dal Consiglio d’Amministrazione. Annualmente viene quindi previsto dall’Ateneo un budget dedicato alla mobilità outgoing dei DJDs.

Oltre a questa misura standard, esistono programmi di finanziamento internazionali, che il docente proponente e il Settore Partenariati di Progetto dell’Ufficio Relazioni Internazionali possono valutare insieme. A titolo esemplificativo si riportano di seguito:

• Programma “Erasmus+ KA107 ICM – International Credit Mobility”^[14] per mobilità da/verso paesi extra-UE: le proposte di progetto dovranno essere concordate indicativamente entro il mese di dicembre di ogni anno e presentate nel mese di febbraio dell’anno seguente. I progetti vincitori consentiranno mobilità, sia outgoing che incoming, a partire dall’anno accademico successivo a quello di approvazione;
• Programma “Vinci – Università Italo-Francese” per mobilità da e verso la Francia: le proposte di progetto dovranno essere inviate indicativamente entro il mese di dicembre di ogni anno. I progetti vincitori consentiranno mobilità, outgoing e incoming, a partire dall’anno accademico successivo a quello di approvazione. 

Contatti:

Settore Partenariati di Progetto - Ufficio Relazioni Internazionali
041 234 7924
 international.cooperation@unive.it

7. Fase di emanazione del bando e della selezione degli studenti

Solamente per gli accordi DJDs che non prevedano una selezione a livello di consorzio, il Settore Accoglienza dell’Ufficio Relazioni Internazionali^[15], previa consultazione con il Settore Immatricolazioni dell’Ufficio Servizi agli Studenti, emana annualmente entro il mese di maggio un bando di selezione, a valere per le mobilità dell’A.A. successivo. Il bando riporta una scheda per ogni DJDs,  con le specifiche previste da ciascun accordo.

Il Settore Accoglienza dell’Ufficio Relazioni Internazionali e il Dipartimento aggiornano la pagina dedicata del sito web di Ateneo e comunicano l’avvenuta pubblicazione del bando all’Ufficio Comunicazione e al Settore Orientamento dell’Ufficio Orientamento, Stage e Placement.

Le selezioni per ogni DJDs sono effettuate da un’apposita commissione, nominata dal pro Rettore alle Relazioni Internazionali, e formata da uno o più docenti segnalati dal Dipartimento ove è incardinato il DJDs, e dal personale dell’Ufficio Relazioni Internazionali.

Una volta selezionati gli studenti, il verbale di selezione è condiviso con i Settori Carriere Studenti L e LM e Immatricolazioni dell’Ufficio Servizi agli Studenti.

Il Settore Accoglienza comunica agli studenti gli step successivi (immatricolazione, calendario accademico, tasse, mobilità out), mettendo in CC il Settore Carriere Studenti L e LM, il Settore Immatricolazioni e il Dipartimento / Campus interessato.

Contatti:

Settore Accoglienza - Ufficio Relazioni Internazionali
041 234 8062 / 7572
 jointdegree@unive.it

8. Fase di gestione della carriera degli studenti 

Il Settore Accoglienza dell’Ufficio Relazioni Internazionali coordina la gestione della carriera dello studente DJDs, outgoing e incoming.

Il processo ha due articolazioni diverse nel caso Ca’ Foscari sia Home University, oppure sia Host University.

8.1 Ca’ Foscari Home University

8.2 Ca’ Foscari Host University

Per approfondire

• www.bolognaprocess.it/, diffusione delle informazioni sul Processo di Bologna nell'ambito del mondo accademico italiano
• www.cimea.it, Centro Informazioni Mobilità Equivalenze Accademiche
• http://ec.europa.eu/education/index_en.htm, Commissione Europea, DG Education and Culture
• www.ehea.info/, European Higher Education Area
• http://eur-lex.europa.eu/ , Legislazione comunitaria e altri documenti pubblici dell'Unione Europea
• www.joiman.eu, Joint Degree Management and Administration Network, progetto finanziato dalla Commissione Europea
• www.unive.it/doppititoli, elenco dei DJDs offerti da Ca’ Foscari
• www.unive.it/jointdegrees, elenco dei DJDs offerti da Ca’ Foscari (versione inglese)
• www.unive.it/ects, sistema ECTS a Ca’ Foscari
• ·www.unive.it/ects-english, sistema ECTS a Ca’ Foscari (versione inglese)

Glossario

Diploma Supplement (Supplemento al diploma): Il Diploma Supplement è un documento integrativo al titolo di studio rilasciato in Ca’ Foscari, solitamente sia in italiano che in inglese, dal Settore Carriere Studenti L LM dell’Ufficio Servizi agli Studenti. Il Diploma Supplement fornisce una descrizione della natura, del livello, del contesto, del contenuto degli studi effettuati e completati dallo studente secondo un modello standard, sviluppato  per iniziativa della Commissione Europea, del Consiglio d’Europa e dell’UNESCO. Contiene le seguenti informazioni:

• I dati anagrafici;
• Le informazioni sul titolo di studio (sbocchi occupazionali, obbiettivi formativi, etc..);
• Le informazioni sul livello del titolo di studio (L o LM);
• Le informazioni sulle attività formative svolte e sulle relative valutazioni e voti conseguiti;
• Le informazioni sull'ambito di utilizzazione del titolo di studio;
• Le informazioni sul sistema nazionale di istruzione superiore.

Double / Multiple Degree (Titolo doppio / multiplo): programma che coinvolge due o più atenei partner, creando un piano di studi integrato, dando la possibilità agli studenti di sviluppare parte del loro percorso di studi presso un ateneo diverso da quello di origine, e quindi completando le proprie competenze con esperienze didattiche ulteriori rispetto a quelle offerte dall’ateneo d’origine. Al termine del percorso, gli studenti ottengono due o più titoli di studio;  solitamente, anche i diplomi finali sono disgiunti (uno per ogni ateneo partner).

ECTS: European Credit Transfer and Accumulation System, il sistema di conversione di crediti universitari creato per facilitare la mobilità internazionale degli studenti.  A Ca’ Foscari, così come in tutte le università statati italiane, 1 ECTS corrisponde a 1 CFU (“credito formativo universitario”). L'Università Ca' Foscari Venezia, in base alle direttive europee che normano il sistema ECTS, ha riconosciuto l'equivalenza 1 CFU = 1 ECTS (Senato Accademico, seduta del 14/02/2006, delibera 45).

Home University (Università di origine): l’università di prima immatricolazione, dove generalmente lo studente paga le tasse.

Host University (Università di accoglienza): l’università presso la quale si effettua il periodo di mobilità previsto dal programma di DJDs. Lo studente riceve una matricola al suo arrivo alla Host University, ma risulta solitamente esente dalle tasse, che continua a pagare presso la sua Home University.

Joint Degree (titolo congiunto): programma che coinvolge due o più atenei partner in un piano di studi integrato. Al termine del percorso, gli studenti ottengono un unico titolo di studio riconosciuto come proprio da tutte le istituzioni coinvolte nel programma.

Learning Agreement: documento che riporta il piano di studi da seguire durante il periodo di mobilità  internazionale. Prevede l’apposizione di quattro firme: quella del docente referente del DJDs della Home University (il “Departmental Coordinator”), quella del funzionario dell’Ufficio Relazioni Internazionali della Home University (l’ “Institutional Coordinator”), quella del docente referente del DJDs nella Host University (il “Departmental Coordinator”), quella del funzionario dell’Ufficio Relazioni Internazionali nella Host University (l’ “Institutional Coordinator”). Il Learning Agreement può essere modificato dallo studente una volta giunto alla Host University, tramite apposito addendum (la “Change Form”). In caso di mobilità che si appoggia su un accordo Erasmus+, è necessario seguire le regole e la modulistica del programma Erasmus+.

Transcript of Records: certificato di iscrizione con esami, in inglese, con relativa spiegazione del sistema di votazione del Paese.

Note

^[1] “Con la dicitura Double/Joint Degree si indica un Corso di Studio a curriculum integrato che prevede un percorso formativo progettato con altri Atenei stranieri e periodi di mobilità di studenti e docenti. Dopo la prova finale vengono rilasciati i due o più titoli nazionali delle Università partner (titolo doppio o multiplo) oppure un unico titolo riconosciuto e validato da tutti gli Atenei coinvolti (titolo congiunto). Questo tipo di percorso accademico prevede sempre un periodo di mobilità obbligatoria”.  Fonte: http://www.unive.it/pag/11713/ 

^[2] Fonte: http://www.bdp.it/processobologna/content/index.php?action=read_cnt&id_cnt=6068

^[3] Fonte: http://www.bdp.it/processobologna/content/index.php?action=read_cnt&id_cnt=6066

^[4] Fonte: http://www.processodibologna.it/wp-content/uploads/2015/06/Comunicato-di-Yerevan_IT-DEF.pdf

^[5] Per una definizione del concetto di “internazionalizzazione dell’università”, vedasi ad es. http://www.acenet.edu/news-room/Pages/CIGE-Model-for-Comprehensive-Internationalization.aspx: “L’internazionalizzazione è un processo strategico e coordinato che si pone l’obiettivo di allineare e integrare politiche, programmi e iniziative al fine di rendere le università istituzioni globalmente orientate e internazionalmente connesse”.

^[6] Fonte: https://www.joiman.eu/ProjectResults/PublicDeliverables/JOIMAN%20template_JP_final.pdf Traduzione dall’inglese all’italiano a cura dell’Ufficio Relazioni Internazionali dell’Università Ca’ Foscari Venezia.

^[7] I docenti titolari di accordi che non prevedano un numero definito di studenti sono tenuti a contattare gli atenei partner e definire tale numero.

^[8] Per i DJDs di area economica, il requisito di cui al punto 4 della griglia sarà ritenuto raggiunto se l’ateneo partner ha uno di questi accreditamenti: EQUIS, AACSB, AMBA.

^[9] Si ricorda che gli attuali requisiti per un corso di laurea prevedono 9 docenti dedicati (di cui 5 professori di prima o seconda fascia; 5 professori o ricercatori che insegnano nelle discipline di base o caratterizzanti) e per la laurea magistrale 6 docenti (di cui 4 professori di prima o seconda fascia; 4 professori o ricercatori che insegnano nelle discipline caratterizzanti).

^[10] “L'European Credit Transfer System (ECTS) è un sistema di trasferimento di crediti universitari, fondato sulla trasparenza dei piani di studio degli studenti e sull'assegnazione di crediti per il carico di lavoro svolto. L'obiettivo è garantire il riconoscimento degli esami sostenuti dagli studenti durante i periodi di mobilità all'estero, con un sistema chiaro ed efficace adottato anche dalle altre università europee. L'Università Ca' Foscari Venezia, in base alle direttive europee che normano il sistema ECTS, ha riconosciuto l'equivalenza 1 CFU = 1 ECTS (Senato Accademico, seduta del 14/02/2006, delibera 45)”. Fonte: http://www.unive.it/pag/11685/

^[11] “Linee Guida per la stipula e il rinnovo di nuovi accordi Erasmus+ / SEMP e Overseas”, approvate  dalla Commissione deliberante del Senato Accademico il 28/02/2017, e quindi dal Consiglio di Amministrazione il 09/03/2017. https://www.unive.it/pag/29569/.

^[12] I docenti titolari di accordi che non prevedano una data di scadenza sono tenuti a contattare gli atenei partner e comunicare la modifica a cinque anni a partire dalla data della comunicazione.

^[13] “La SUA-CdS è un documento funzionale alla progettazione, alla realizzazione, alla gestione, all'autovalutazione e alla riprogettazione del corsi di studio; raccoglie le informazioni utili a rendere noti i profili in uscita, gli obiettivi della formazione, il percorso formativo, i risultati di apprendimento, i ruoli e le responsabilità che attengono alla gestione del Sistema di Assicurazione della Qualità (AQ) del corso di studio, i presupposti per il riesame periodico del suo impianto, le eventuali correzioni individuate e i possibili miglioramenti. La SUA-CdS fornisce agli studenti gli strumenti che permettono loro di valutare e scegliere il proprio corso di studio in armonia con le proprie aspettative e prospettive personali. Le SUA-CdS di tutto l'Ateneo sono rese pubbliche anche sul sito di Universitaly per permettere a tutti i portatori di interesse di confrontare il corsi di studio di Ca' Foscari con i corsi di studio simili di altri atenei”. Fonte: http://www.unive.it/pag/28775/

^[14] “L’azione KA107 permette la realizzazione di progetti di mobilità coerenti con la strategia di internazionalizzazione degli Istituti di Istruzione Superiore. L’obiettivo di questa azione è attrarre studenti e docenti verso le università europee, sostenendole nella competizione con il mercato mondiale dell’istruzione superiore e allo stesso tempo ampliare il raggio di destinazioni possibili per gli studenti e i docenti d’Europa con un’apertura verso i Paesi del resto del mondo. […] Attraverso l’azione Mobilità internazionale per crediti – International Credit Mobility (ICM), gli istituti di istruzione superiore europei possono ora candidarsi presso le rispettive Agenzie Nazionali per istituire accordi di mobilità con le loro controparti in paesi partner in tutto il mondo, al fine di inviare e ricevere studenti, dottorandi e personale. Gli studenti possono così ottenere all’estero crediti formativi riconosciuti nel loro paese di provenienza. Nel 2016, la Commissione europea ha reso disponibili oltre 135,7 milioni di euro per i progetti internazionali di mobilità, destinati a finanziare circa 34.000 mobilità tra studenti e personale. Livelli simili di finanziamento saranno disponibili ogni anno”. Fonte: http://www.erasmusplus.it/universita/mobilita-internazionale-per-crediti-ka107/

^[15] Qualora un Dipartimento preferisse gestire le selezioni autonomamente, può farne richiesta motivata al Dirigente dell’Area Didattica e Servizi agli Studenti.