INTRODUCTION TO ECONOMICS-1

La microeconomia è lo studio di come le persone interagiscono tra loro e con il loro ambiente naturale per provvedere al loro sostentamento. Useremo il principio secondo il quale gli individui affrontano dei trade-off quando devono allocare risorse scarse per costruire un "modello" di comportamento umano, e useremo la matematica e molti grafici per capire quando le interazioni volontarie tra gli individui promuovono il bene sociale, quando al contrario lo riducono, e cosa può fare la politica al riguardo. Esamineremo molti contesti, ad esempio utilizzeremo modelli economici per studiare i dilemmi sociali, il potere economico, i mercati del lavoro, i mercati monopolistici, i mercati competitivi e la disuguaglianza

Testo in italiano
1. Conoscenza e comprensione
- capire come famiglie e imprese prendono decisioni economiche e interagiscono in diverse strutture di mercato in modo da determinare prezzo e quantità scambiata dei beni;
- capire le conseguenze degli interventi pubblici nei mercati
- riconoscere le caratteristiche delle diverse strutture di mercato e le implicazioni per il comportamento delle imprese.
- Capire che gli strumenti dell’analisi microeconomica sono essenziali per comprendere le grandi sfide che il mondo ha davanti

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Saper interpretare dati economici mediante l’uso di fogli di calcolo

3. Capacità di giudizio
- Capacità di applicare gli strumenti grafici e matematici tipici della microeconomia per analizzare come possono essere disegnate le politiche pubbliche per affrontare in modo efficace le sfide che il mondo ha davanti

4. Abilità comunicative
- Sapere parlare utilizzando la terminologia appropriata di problemi economici
- Saper comunicare in modo preciso ed efiffcace i risultati di un’analisi economica

5. Capacità di apprendimento
- Saper sfruttare le molteplici fonti di informazione riguardo i temi del corso presenti nei siti suggeriti dal docenti e sul web in generale
- Saper usare il ragionamento economico per analizzare criticamente il mondo che ci circonda

Aver raggiunto gli obiettivi formativi di Matematica (primo e secondo modulo) anche senza averne necessariamente passato l’esame. In particolare, è utile padroneggiare il sistema cartesiano, saper risolvere semplici sistemi di due equazioni e saper derivare le funzioni.

1. The capitalist revolution
2. Technology, population, and growth
3. Scarcity, work, and choice
4. Social interactions
5. Property and power: Mutual gains and conflict
6. The firm: Owners, managers, and employees
7. The firm and its customers
8. Supply and demand: Price-taking and competitive markets

Reference text:
The CORE Econ Team 2023. The Economy 2.0: Microeconomics.
The text is available for free online and in ebook version at https://www.core-econ.org/

Additional Reference Texts (not compulsory)
1. Antonovics, Kate, Ben Bernanke, and Robert Frank. Principles of Economics. McGraw-Hill Higher Education, 2015.
2. Varian, H. R. Intermediate. Microeconomics. A modern approach.(8th edn.) NY: University of California at Berkeley (2009).

Final written exam. During the course, students will be provided with practice exercises.

scritto

Evaluation system
30L: The student masters the topics presented in the course and the assigned readings completely and demonstrates surpassing capabilities in analysing textual information; He/she demonstrates excellent analytical capabilities and is confident in applying the terminology introduced in the course.
28-30: The student masters the topics presented in the course and in the assigned readings with only minor exceptions; He/she demonstrates very good analytical capabilities and is secure in applying the terminology introduced in the course.
26-27: The student has a good knowledge of the topics presented in the course and - to a lesser extent - in the assigned readings; He/she demonstrates good analytical capabilities and is well aware of the terminology introduced in the course.
24-25: The student does not always know thoroughly topics presented in the course and/or in the assigned readings; analytical capabilities are fair, and he/she is well aware of the terminology introduced in the course.
22-23: The student has a mostly superficial knowledge of the topics presented in the course and in the assigned readings; analytical capabilities are not necessarily sufficient for the course, and he/she is not completely aware of the introduced terminology.
18-21: The student has a very superficial knowledge of the topics presented in the course and in the assigned readings; His/her analytical capabilities are not sufficient for the course; His/her use of the relevant terminology is confused.

The passing grade for the Introduction to Economics course (parts 1 and 2) is 18 and above.

Standard class lectures and exercises carried out in the classroom

Inglese

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile