ITALIANO COME LINGUA STRANIERA - LIVELLO B1 PRE-INTERMEDIO
- Anno accademico
- 2024/2025 Programmi anni precedenti
- Titolo corso in inglese
- STANDARD ITALIAN LANGUAGE COURSE PRE INTERMEDIATE - LEVEL B1
- Codice insegnamento
- SIESC03 (AF:541736 AR:309330)
- Modalità
- In presenza
- Crediti formativi universitari
- 0
- Partizione
- B
- Livello laurea
- Corso di Perfezionamento
- Settore scientifico disciplinare
- NN
- Periodo
- 2° Periodo
- Anno corso
- 1
- Sede
- VENEZIA
- Spazio Moodle
- Link allo spazio del corso
Inquadramento dell'insegnamento nel percorso del corso di studio
COMPETENZE LINGUISTICHE – Livello B1
COMPETENZE COMUNICATIVE
- L’apprendente impara a esprimere lamentele e incredulità.
- È in grado di argomentare in modo semplice un’idea o una scelta e di convincere qualcuno a fare o a non fare qualcosa.
- Sviluppa sufficienti capacità di conversazione, imparando a comunicare il proprio parere su fatti, atteggiamenti e dichiarazioni altrui.
- Sa richiedere l’attenzione, prendere la parola e rassicurare lʼinterlocutore sulla ricezione di
unʼinformazione.
- Acquisisce dimestichezza con la lettura e la scrittura, apprendendo come descrivere oggetti, azioni e persone da punti di vista differenti
- come fare riassunti e collocare gli eventi all’interno di una sequenza temporale; come riconoscere semplici figure retoriche.
- Infine, è in grado di fare confronti tra l’italiano e la propria lingua madre, e di formulare ipotesi sul funzionamento della lingua.
COMPRENSIONE E PRODUZIONE DI TESTI ORALI E SCRITTI
- Sul piano testuale, l’apprendente impara a produrre testi informali di media complessità e a comprendere semplici testi di carattere burocratico (come bollettini postali, bollette di utenze domestiche e certificati).
- Inizia a destreggiarsi con i testi dialogici all’interno della classe (tramite dibattiti e discussioni) e al di fuori di essa (è in grado di sostenere semplici colloqui di lavoro).
- È capace di produrre brevi tesine e di riassumere trame di libri, film, serie tv, ecc.
- È in grado di comprendere testi orali di media complessità (come spezzoni di film, documentari e serie tv sottotitolati) e semplici testi scritti di carattere letterario (come aforismi e brani di fumetti, romanzi e racconti).
LESSICO
- Sul versante lessicale, l’apprendente acquisisce i termini più comuni per descrivere le persone in riferimento al loro stato d’animo.
- Approfondisce il lessico del corpo, imparando i nomi dei principali organi interni, di alcuni
malesseri e rimedi.
- Per quanto concerne la sfera domestica, acquisisce familiarità con parole tipiche della cucina (come pizzico, spicchio ecc.) e con i nomi designanti tipologie di cottura e conservazione dei cibi.
- Conosce i termini indicanti i generi più comuni della letteratura, della musica e del cinema.
- Acquisisce inoltre i principali nomi di professioni legate allʼarte, alla cultura e allʼintrattenimento, e quelli designanti eventi legati all’ambito lavorativo (incombenze, scioperi ecc.).
- Venendo infine alla sfera educativa, apprende le principali parole indicanti le tipologie di scuole e le facoltà universitarie.
COMPETENZE COMUNICATIVE
- L’apprendente impara a esprimere lamentele e incredulità.
- È in grado di argomentare in modo semplice un’idea o una scelta e di convincere qualcuno a fare o a non fare qualcosa.
- Sviluppa sufficienti capacità di conversazione, imparando a comunicare il proprio parere su fatti, atteggiamenti e dichiarazioni altrui.
- Sa richiedere l’attenzione, prendere la parola e rassicurare lʼinterlocutore sulla ricezione di
unʼinformazione.
- Acquisisce dimestichezza con la lettura e la scrittura, apprendendo come descrivere oggetti, azioni e persone da punti di vista differenti
- come fare riassunti e collocare gli eventi all’interno di una sequenza temporale; come riconoscere semplici figure retoriche.
- Infine, è in grado di fare confronti tra l’italiano e la propria lingua madre, e di formulare ipotesi sul funzionamento della lingua.
COMPRENSIONE E PRODUZIONE DI TESTI ORALI E SCRITTI
- Sul piano testuale, l’apprendente impara a produrre testi informali di media complessità e a comprendere semplici testi di carattere burocratico (come bollettini postali, bollette di utenze domestiche e certificati).
- Inizia a destreggiarsi con i testi dialogici all’interno della classe (tramite dibattiti e discussioni) e al di fuori di essa (è in grado di sostenere semplici colloqui di lavoro).
- È capace di produrre brevi tesine e di riassumere trame di libri, film, serie tv, ecc.
- È in grado di comprendere testi orali di media complessità (come spezzoni di film, documentari e serie tv sottotitolati) e semplici testi scritti di carattere letterario (come aforismi e brani di fumetti, romanzi e racconti).
LESSICO
- Sul versante lessicale, l’apprendente acquisisce i termini più comuni per descrivere le persone in riferimento al loro stato d’animo.
- Approfondisce il lessico del corpo, imparando i nomi dei principali organi interni, di alcuni
malesseri e rimedi.
- Per quanto concerne la sfera domestica, acquisisce familiarità con parole tipiche della cucina (come pizzico, spicchio ecc.) e con i nomi designanti tipologie di cottura e conservazione dei cibi.
- Conosce i termini indicanti i generi più comuni della letteratura, della musica e del cinema.
- Acquisisce inoltre i principali nomi di professioni legate allʼarte, alla cultura e allʼintrattenimento, e quelli designanti eventi legati all’ambito lavorativo (incombenze, scioperi ecc.).
- Venendo infine alla sfera educativa, apprende le principali parole indicanti le tipologie di scuole e le facoltà universitarie.
Prerequisiti
Possedere le competenze di livello A2
Testi di riferimento
Ciro Massimo Naddeo, Euridice Orlandino, "DIECI lezioni di italiano, Corso di lingua italiana per stranieri, B1", ALMA Edizioni, ISBN-10: 8861826652
Lingua di insegnamento
italiano
Programma definitivo.