LETTERATURE COMPARATE

L’insegnamento di Letterature comparate si inquadra nel Corso di Laurea
triennale in Lingue, Civiltà e Scienze del Linguaggio.
Gli obiettivi dell’insegnamento sono: 1) fornire gli strumenti critici
fondamentali alla comparazione tra testi di tradizioni letterarie in lingue
diverse; 2) riflettere sui modi della comparabilità tra testi: comparazione
per temi, comparazione per modelli di pensiero, comparazione per
modelli di rappresentabilità (stili, generi, codici della scrittura e della
parola poetica); 3) fornire gli strumenti per una lettura storico-materiale
interdisciplinare dei testi comparati; 4) fornire gli strumenti per una
riflessione teorica sulla traducibilità testuale e culturale

Conoscenza (e comprensione)
1. Conoscenza degli strumenti critici fondamentali alla comparazione
letteraria e all’analisi testuale comparativa. Conoscenza e comprensione
delle tradizioni letterarie (e dei loro contesti culturali) corrispondenti alle
lingue di studio.
2. Competenze
Le conoscenze acquisite sono necessarie allo sviluppo delle seguenti
capacità: uso pertinente dei metodi e degli strumenti via via appresi;
stabilire relazioni tra testo e contesto culturale, storico e artistico;
appropriarsi di una prospettiva d’analisi sistematicamente
interdisciplinare, plurilinguistica e pluriculturale; sviluppare una
sistematica attenzione teorica al problema della traduzione (linguistica e
culturale); avviare autonomamente un lavoro di approfondimento e
ricerca sui testi studiati; saper organizzare una bibliografia scientifica
pertinente alle questioni inerenti ai testi studiati
3. Capacità di giudizio.
Acquisizione di un punto di vista critico e teorico autonomo sui testi
studiati nelle loro lingue di appartenenza.
4. Abilità
Sviluppare le abilità nella comunicazione orale e scritta ai fini di un lavoro
di approfondimento o di tesi. Sviluppare le abilità nel transfer traduttivo
da una lingua ad un’altra (o a più altre).

Nessun requisito specifico relativo al corso in oggetto.

PER IL SYLLABUS DETTAGLIATO, LEZIONE PER LEZIONE, DEL CORSO, SI VEDA IL LINK ALLO SPAZIO MOODLE DEL CORSO PUBBLICATO SULLA PAGINA DEL DOCENTE.

TITOLO E TEMA DEL CORSO:

LOVE WOUNDS-FERITE D'AMORE. SCENE DEL FERIMENTO AMOROSO TRA MODERNITA' E CONTEMPORANEO: FRANCESCO PETRARCA, CHRISTOPHER MARLOWE, WILLIAM SHAKESPEARE, JOHN FORD, FEDERICO GARCÍA LORCA, PEDRO ALMODÓVAR

Francesco Petrarca, Rerum vulgarium fragmenta (Il canzoniere)
Christopher Marlowe, Edward II
John Ford, 'Tis pity she's a whore
William Shakespeare, Titus Andronicus
Sigmund Freud, Jenseits des Lustprinzips
Pedro Almodóvar, La piel que habito
Federico Garcia Lorca, Bodas de Sangre
Federico Garcia Lorca, Sonetos del amor oscuro

L'esame consiste in un colloquio sui temi, i problemi e i testi meditati e letti in classe durante il corso (prova esclusivamente orale).
La durata media sarà di circa 30 minuti.

Lezione frontale. Eventuali interventi programmati e concordati degli studenti

Italiano

Per gli studenti che non hanno possibilità di completare la preparazione in aula seguendo le lezioni si concorderanno con il docente alcuni testi e materiali integrativi.

orale

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile