PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO

Il corso contribuisce agli obiettivi formativi del corso di laurea, che intende fornire ampie conoscenze economiche e manageriali con particolare attenzione alla creazione di valore nel lungo termine.
Il corso affronta lo studio degli strumenti di controllo che vengono utilizzati al fine di implementare la strategia aziendale e dei principali metodi di misurazione delle performance. Verrà inoltre dedicata particolare attenzione a come questi strumenti possano promuovere una gestione aziendale sostenibile che permetta di creare valore nel lungo termine.

1 CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- conoscere il processo di redazione di un business plan;
- conoscere i principali metodi di misurazione della performance economico-finanziaria;
- conoscere i principali framework di misurazione e comunicazione della performance non economico-finanziaria;
- conoscere le principali caratteristiche e punti critici di un sistema di controllo di gestione.
2 CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- saper identificare le variabili in base alle quali modificare il processo di creazione di un business plan;
- conoscere i pregi e le limitazioni degli strumenti di misurazione della performance;
- sapere orientare correttamente i framework di misurazione della performance non economico-finanziaria;
- sapere individuare le principali criticità e spazi di miglioramento dei sistemi di controllo di gestione.
3 CAPACITA' DI GIUDIZIO
- sapere formulare ipotesi in merito all’efficacia dei sistemi di controllo di gestione

Per affrontare il corso è necessario aver già acquisiti i concetti e il linguaggio di base dell’analisi e della contabilità dei costi.

1. La programmazione e controllo nel contesto degli assetti organizzativi amministrativi e contabili,
2. La pianificazione strategica in ottica di sostenibilità,
3. ESG risk management
4. Preparare un profit plan (ciclo di profitto, ciclo di cassa, ciclo di ROE),
5. MBO in ottica di sostenibilità: il ruolo dei KPI ESG (focus sulla funzione vendite)
6. Collegare le performance ai mercati (Economic Value Added and Transfer Pricing);
7. Costruire una balanced scorecard,
8. I big data analytics nell'ambito della programmazione e controllo

Robert Simons, Sistemi di controllo e misure di performance, Egea, 2004 (capitoli 5,6,8,9,10)
Chiara Mio, Programmazione e controllo delle Vendite. Una prospettiva di sostenibilità, Egea, 2013; capitolo 1 e 4
Altre letture rese disponibili dal docente

La verifica dell'apprendimento avviene attraverso una prova scritta e una prova orale. La prova scritta consiste di esercizi con lo scopo di accertare la conoscenza delle nozioni tecniche di base trattate nel corso. Durante la prova scritta non è ammesso l'uso di libri, appunti, supporti elettronici. Durante la prova orale lo studente deve dimostrare di conoscere gli argomenti svolti durante il corso e di saperli esporre in modo formale.
I metodi previsti di accertamento delle conoscenze e competenze acquisite sono:
a) un esame scritto, della durata di 30 minuti, consistente in 3 domande aperte e 1 esercizio di calcolo. In questa prima fase saranno valutati i risultati di apprendimento attesi riconducibili alle categorie "conoscenza e comprensione” e "capacità di applicare conoscenza e comprensione". L’esito dell’esame sarà idoneo o non idoneo a sostenere l'orale;
b) un esame orale, nel corso del quale saranno valutate le conoscenze dello studente con particolare riferimento ai risultati di apprendimento attesi riconducibili alle categorie "capacità di applicare conoscenza e comprensione" e "capacità di giudizio". Il voto massimo raggiungibile è 30/30.
Per quanto riguarda la gradazione del voto (modalità con cui saranno assegnati i voti), a prescindere dalla modalità frequentante o non frequentante:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- sufficiente capacità di applicare conoscenza e comprensione e capacità di giudizio;
- sufficienti abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene alla materia;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- buona conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona capacità di applicare conoscenza e comprensione e capacità di giudizio;
- buona abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene alla materia;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- ottima capacità di applicare conoscenza e comprensione e capacità di giudizio;
- ottima abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene alla materia.

L'insegnamento prevede lezioni frontali, testimonianze aziendali ed esercitazioni di gruppo.

Italiano

Accessibilità, Disabilità e Inclusione
Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

scritto e orale