STORIA CONTEMPORANEA I

L'insegnamento è tra le Attività di base del corso di laurea triennale in Conservazione e gestione dei beni e delle attività culturali: questo corso tenuto dalla prof.ssa Zazzara, con il programma che compare dettagliato in questa pagina, è riservato agli studenti che seguono il curriculum in Storia dell’arte. Obiettivo dell'insegnamento è fornire la conoscenza delle linee generali della storia del XX secolo.

Conoscenza e comprensione:
- conoscenza di fatti e processi caratterizzanti la storia del XX secolo su scala globale
- conoscenza di alcune delle principali fonti per lo studio della storia contemporanea
- comprensione dell’importanza della storia politica e sociale per lo studio della storia dell’arte
- comprensione dell’importanza della storia contemporanea per la formazione autonoma e critica delle opinioni politiche

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- saper collocare i principali eventi della storia contemporanea nella linea del tempo
- saper distinguere tra fenomeni politici, sociali e culturali e tra diversi attori storici
- saper distinguere concettualmente tra storia e storiografia, tra memoria e storia, tra fatti e rappresentazioni

Capacità di giudizio:
- saper applicare la conoscenza di fatti e nozioni storiche alla formazione di giudizi autonomi, inclusa la riflessione su temi sociali, scientifici, etici e politici

Abilità comunicative:
- saper operare delle connessioni tra storia e storia dell’arte
- saper partecipare alla discussione in classe con l’insegnante e i compagni, formulando domande o esprimendo le proprie opinioni in modo rispettoso verso gli altri

Conoscenza dei quadri generali della storia moderna e contemporanea acquisiti nella scuola superiore.

Il corso fornirà i lineamenti generali della storia internazionale del XX secolo nei suoi aspetti politici, sociali ed economici.

Per sostenere l’esame è richiesto lo studio di un manuale universitario di storia contemporanea del Novecento.
Il manuale suggerito è:
- Alberto M. Banti, L'età contemporanea. Dalla Grande Guerra a oggi, Roma-Bari, Laterza 2018

Gli/le studenti possono avvalersi in alternativa di:
- Tommaso Detti, Giovanni Gozzini, Storia contemporanea, vol. II, Il Novecento, Milano-Torino, Pearson 2021
- Sandro Rogari, L'età della globalizzazione, Torino, Utet 2023

Altre letture o fonti presentate e discusse nel corso delle lezioni e utili alla preparazione dell’esame saranno resi disponibili su Moodle.

La prova d’esame si compone di due parti.

La prima consiste in un questionario di 35 domande a risposta chiusa sui contenuti del manuale. La prova si svolgerà via Moodle e avrà la durata di 45 minuti.
La soglia minima per il superamento della prova è di 20 risposte esatte.

La seconda consiste nella stesura di un breve elaborato (minimo 3000, massimo 5000 caratteri spazi inclusi) nella forma di commento di un’opera d’arte del ’900 (a scelta dello/a studente) dal punto di vista dei suoi nessi con la storia politica, sociale e culturale dell’età contemporanea.
L’elaborato andrà caricato nell’apposita sezione dello spazio Moodle entro il giorno in cui lo/la studente sosterrà la prima prova. L’elaborato viene valutato in una scala da 1 a 3 e concorre con il test al voto finale.

Lezioni frontali e discussione in classe. La frequenza delle lezioni è raccomandata per orientare e sostenere gli/le studenti allo studio del manuale.

Italiano

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

scritto