STORIA DELLA CRITICA D'ARTE SP.

Il corso intende fornire allo studente gli strumenti critici e metodologici utili all’interpretazione di un fenomeno artistico o di un’opera d’arte, soprattutto dal punto di vista della sua ricezione e della sua fortuna critica nel tempo. Lo scopo è quello di favorire l’elaborazione di un pensiero critico personale e, quindi, l’avvio di percorsi di ricerca autonomi.
L’insegnamento di Storia della critica d’arte è collocato tra le attività formative sia caratterizzanti (piani di studio moderno e contemporaneo) che affini o integrative (piano di studio medievale e bizantino) del corso di laurea magistrale in Storia delle arti e conservazione dei beni artistici.

- conoscenza e comprensione: conoscere le fonti e il metodo per interpretarle; conoscere il lessico specifico della storia e della critica d’arte.
- capacità di applicare conoscenza e comprensione: saper utilizzare il lessico specifico della disciplina per analizzare e commentare, in rapporto alle fonti, un fenomeno artistico o un’opera d’arte.
- capacità di giudizio: capacità di esprimere una visione critica organica delle tematiche affrontate; capacità di analizzare le opere d’arte, le periodizzazioni storico-artistiche e il rapporto tra arte e pubblico.
- abilità comunicative: sapersi esprimere con chiarezza e precisione terminologica, facendo un uso corretto della lingua italiana sia nella forma scritta che orale.
- capacità di apprendimento: acquisire le nozioni di metodo necessarie per raggiungere una propria autonomia di giudizio attraverso l’analisi della letteratura artistica e delle fonti in generale.

Non sono richiesti prerequisiti, al di là di una conoscenza generale della storia dell’arte.

Il corso prenderà in esame, nei suoi diversi aspetti, il tema del ritratto nell'arte.
Le lezioni ripercorreranno con taglio diacronico e tematico la storia della ritrattistica, offrendo focus mirati, analizzando le dinamiche del fenomeno e individuando gli strumenti metodologici necessari per giungere a una sua corretta interpretazione critica.

- Appunti delle lezioni

- É. Pommier, Il ritratto: storia e teorie dal Rinascimento all'età dei lumi, Torino 2003.
- J. Hall, L'autoritratto. Una storia culturale, Torino 2014.

Letture consigliate
- E. Castelnuovo, Ritratto e società in Italia: dal Medioevo all'avanguardia, a cura di F. Crivello e M. Tomasi, Torino 2015.

Ulteriore bibliografia sarà fornita a lezione.

L’esame prevederà sia una parte scritta sia una parte orale, di pari importanza ai fini della valutazione.

Parte scritta
Produzione di un elaborato personale, da strutturare e consegnare anticipatamente secondo le modalità illustrate in aula all'inizio delle lezioni e, quindi, riportate sulla pagina Moodle del corso.
Criteri di valutazione: completezza dei contenuti e della ricerca bibliografica (10 punti); chiarezza e coerenza lessicale (5 punti).

Parte orale
Discussione dell’elaborato personale, nonché delle tematiche affrontate durante le lezioni o presenti in bibliografia.
Criteri di valutazione: conoscenze e capacità di approfondimento (10 punti); sicurezza e organicità nell’esposizione (5 punti).

La lode verrà attribuita in presenza di conoscenze, capacità di giudizio e abilità comunicative eccellenti.

Lezioni frontali con proiezioni di immagini, letture di testi, confronto con gli studenti, attività seminariale, eventuali visite a mostre e musei.
Il corso si avvale del supporto della piattaforma di e-learning di ateneo (moodle.unive.it), dove saranno resi disponibili i materiali didattici utili alla preparazione dell'esame.

Italiano

La frequentazione delle lezioni è vivamente consigliata.

Per eventuali aggiornamenti o integrazioni, va consultata la pagina Moodle del corso.

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. In caso di disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o di un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e di necessità di supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro), è consigliato contattare l’ufficio Disabilità e DSA: disabilita@unive.it.

orale

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile