STILISTICA E METRICA SP.

Il corso fa parte degli insegnamenti caratterizzanti del corso di studio in Filologia, linguistica e letteratura italiana (percorso comune).
L'insegnamento intende addestrare gli studenti all'analisi formale dei testi poetici italiani, dalle Origini al XX secolo.

1. Conoscenza e comprensione:
1.1 conoscere le principali caratteristiche del genere (epico e romanzesco), della sua genesi e della sua evoluzione, in rapporto al contesto letterario italiano ed europeo, e ai modelli greco-latini;
1.2 conoscere il dibattito critico cinquecentesco intorno ai metri italiani adatti al poema (eroico, romanzesco o sacro): la terzina dantesca, l’ottava rima e l’endecasillabo sciolto.
1.3 comprendere lo stile, il lessico e le strutture grammaticali della lingua dei poemi esaminati.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
2.1 saper orientarsi nella storia del poema in ottave, contestualizzando nel tempo e nello spazio gli autori e le opere;
2.2 essere in grado d’individuare i caratteri stilistici e le figure retoriche della lingua dei poemi considerati;
2.3 saper fare la parafrasi dei brani letti e commentati a lezione;
2.5 saper riconoscere le particolarità metriche e grammaticali dei brani letti e commentati a lezione;
3. lavorare autonomamente su temi seminariali.
3. Capacità di giudizio:
3.1 saper valutare criticamente l'adeguatezza dei modelli d'analisi formale (retorica, stilistica, grammaticale) applicati ai brani letti a lezione.
4. Abilità comunicative:
4.1 saper comunicare le specificità della forma, dello stile e della lingua dei poemi esaminati, facendo uso di una terminologia appropriata.
5. Capacità di apprendimento:
5.1 Saper studiare criticamente i testi di riferimento, gerarchizzando le informazioni e istituendo collegamenti fra le varie nozioni.

È richiesta la conoscenza delle nozioni base di stilistica, retorica e metrica; è necessaria una buona conoscenza della lingua italiana.

Titolo: Il poema in ottave

Nella parte iniziale del corso si offrirà una ricognizione delle principali applicazioni della critica stilistica, esemplificate su una scelta di testi rappresentativi.
Quindi, dopo avere affrontato il problema delle controverse origini dell’ottava rima, il corso si concentrerà sulla nascita e lo sviluppo dei poemi in ottava, da Boccaccio a Tasso, prestando particolare attenzione agli aspetti formali connessi alle tecniche di rappresentazione e al rapporto tra sintassi e metro, soffermandosi tanto sugli elementi di continuità propri del genere quanto sui tratti innovativi e individuali presenti nei testi esaminati.

Gli studenti saranno invitati a partecipare a un'attività seminariale su alcuni testi oggetto del corso.

A) Testi obbligatori:
1. P.V. Mengaldo, Prima lezione di stilistica, Roma-Bari, Laterza.
2. A. Balduino, “Pater semper incertus”. Ancora sulle origini dell’ottava rima, «Metrica» 3, 1982, pp. 107-158.
3. A. Limentani, Struttura e storia dell’ottava rima, in «Lettere Italiane», XIII (1961), pp. 20-77.
4. M. Praloran, Il poema in ottava. Storia linguistica italiana, Roma, Carocci, una qualunque edizione.
5. A. Cotugno, Introduzione a G.A. Dell’Anguillara, Le metamorfosi d’Ovidio, a c. dello stesso, Manziana, Vecchiarelli, 2019, vol. I, to. 1.
6. I testi commentati nel corso delle lezioni, che saranno resi disponibili nella piattaforma e-learning di Ateneo moodle.unive.it.

B) Testi facoltativi (utili da consultare):
1. Un manuale di metrica italiana (P.G. Beltrami, La metrica italiana, Bologna, Il Mulino).
2. Un manuale di stilistica (L. Matt, Manuale di stilistica, Firenze, Vallecchi, 2024).

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale di 20-30 minuti. Nel corso della prova lo studente deve dimostrare di conoscere gli argomenti trattati a lezione e di saperli integrare con le nozioni contenute nei testi di riferimento. In particolare, allo studente viene richiesto di orientarsi con sicurezza nelle varie fasi evolutive del poema in ottave e di parafrasare e commentare i brani letti a lezione, rilevandone le particolarità metriche e stilistiche.

Lezioni frontali con lettura commentata dei testi e analisi stilistica delle micro e delle macrostrutture; esercitazioni seminariali.

Italiano

orale