ARCHEOLOGIA E CULTURE DEL GANDHARA E DELLE VIE DELLA SETA

L’insegnamento si inserisce tra le attività caratterizzanti del percorso studi sulle culture e la storia dell'Asia meridionale e centrale. Trattando di archeologia e storia dell'arte di una parte dell'Oriente ellenizzato, può considerarsi affine e integrativo del percorso umanistico classico.
Ha l'obiettivo di far conoscere allo studente alcuni dei problemi riguardanti l'archeologia e la storia della cultura materiale dall'Afghanistan al Subcontinente Indiano e parte dell'Asia centrale, tra la metà del I millennio a.C. al periodo tardo-antico (c. 1000 d.C.). Particolare attenzione verrà data alla storia dell'arte e archeologia degli insediamenti e dei santuari del Gandhara (nell'odierno Pakistan) tra il periodo indo-greco e il periodo post-Kushana (c. 150 a.C. - 650 d.C.).
Il corso si affianca a LM2580.

Conoscenza approfondita dei temi storici del periodo affrontato. Capacità di orientamento nella geografia antica della regione. Conoscenza della storia degli studi e dei principali siti e cantieri di scavo. Approfondimento dei temi di ricerca principale e più moderni, con particolare rilevanza per i temi dell'arte del Gandhara. Conoscenza del tema del corso dell'anno con approfondimento delle tematiche metodologiche relative.

Non indispensabili. Sarebbe però preferibile se gli studenti possedessero conoscenze base di (a) storia antica dell’Asia meridionale e centrale, (b) problematiche storico-artistiche dell’area, (c) metodologia archeologica. Il docente si pone a disposizione degli studenti che incontrino problemi dovuti alla mancanza di queste conoscenze e, nel caso, verranno forniti articoli e volumi supplementari.
Gli studenti sono caldamente invitati a seguire anche l'insegnamento correlato di DM270 Storia e Civiltà dei Greci tenuto dalla prof. C. Antonetti (DSU).

Geografia generale antica dell'area.
Cronologie generali per il periodo considerato in senso lato (c.a dal 600 a.C. al 1000 d.C.).
Corso monografico: Sud Asia, c. 500 BCE-100 CE: i santuari dei culti locali e l'appropriazione buddhista

Temi di archeologia delle religioni.1: i santuari buddhisti.
La costruzione di uno stupa: dalle cave all’alzato. organizzazione del cantiere, le maestranze, la committenza.
Caso studio: Saidu Sharif I
Temi di archeologia delle religioni.2: i santuari dinastici.
Caso studio: Surkh Kotal
Temi di archeologia delle religioni.3: i templi Shahi
Caso studio: Barikot, Zalam-kot
Temi di economia antica: la produzione agricola e il ruolo dei monasteri buddhisti
Caso studio: le regioni a doppio raccolto
Temi di storia dell'arte gandharica: modelli, contaminazione ed emulazione. tra India e mondo mediterraneo
Caso studio: Il Fregio del Maestro di Saidu

Corso monografico: Robert DeCaroli, Haunting the Buddha. Indian Popular Religions and the Formation of Buddhism, Oxford University Press: New York, 2004 (si veda archive.org)

Dispense tematiche, articoli (in inglese e/o italiano) e presentazioni PDF mostrate a lezione. Queste verranno rese disponibili da Febbraio 2024 in formato PDF sulla piattaforma Moodle dell'Università

Testi generali di riferimento:

1) Ciro Lo Muzio (2017) Archeologia dell’Asia Centrale preislamica. Mondadori Università, Milano (ISBN: 9788861844124): capitoli 3, 5, 7 [BAUM: ARCHEO (931 ASIA 125)].
2) Luca M. Olivieri (2022) The Archaeology of Gandhāra. Oxford Research Encyclopaedias: Anthropology https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190854584.013.545 (vedi Moodle)
3) Cinzia Pieruccini (2020) L'arte dell'India.1 Dalle origini ai grandi templi medievali, Einaudi, Torino (ISBN: 9788806245955): capitoli II.1, 7-8, III.3-4, IV.1-2, , VI.4

Letture per argomenti

Saidu Sharif I
Luca M. Olivieri (2022) Stoneyards and Artists in Gandhara. The Buddhist Stupa of Saidu Sharif I, Swat (c. 50 CE): open access: https://edizionicafoscari.unive.it/it/edizioni4/libri/978-88-6969-577-3/ (capitoli scelti)

Santuari dinastici
Luca M. Olivieri, F. Sinisi (2021) The Stele and the Other Statues. A Stone Puzzle from Surkh Kotal, East and West 2(61), pp. 115-161

Ancient economy
Luca M. Olivieri (2022) Routes of Swat, New Perspectives. In X. Liu (ed.) The World of the Ancient Silk Road. New York: Routledge, pp. 354-377.

Templi Shahi
Luca M. Olivieri (2022) Temples of Swat. The Śāhi archaeological landscape of Barikot. In H.P. Ray et al. (eds.) The Routledge Handbook of Hindu Temples Materiality, Social History and Practice. London: Routledge India, pp. 251-276.

La parte finale di ogni lezione sarà dedicata ad una discussione attive sui temi trattati.
Saranno condotte esercitazioni di schedatura e studio singoli materiali sulla piattaforme didattica ICherish.
La valutazione finale dell'apprendimento (esame) sarà preceduto dalla presentazione e correzione di un saggio argomentato (massimo 5000 parole in italiano o inglese) su un argomento a sua scelta in cui citi i testi di riferimento.

orale

Le lezioni frontali saranno accompagnate da immagini e testi in Power Points che verranno resi disponibili prima della fine del corso sulla piattaforma moodle dell'Università. I testi dei Power Points possono essere in Inglese.
La parte finale di ogni lezione sarà dedicata ad una discussione attiva sui temi trattati.
Saranno condotte esercitazioni di schedatura e studio singoli materiali dalla documentazione disponibile in rete e dall'archivio fotografico della Missione Archeologica Italiana in Pakistan.
Esercitazioni (elaborati sintetici da presentare possibilmente ogni quattro lezioni).
La valutazione finale dell'apprendimento (esame) sarà preceduto dalla presentazione e correzione di un saggio argomentato (massimo 5000 parole in italiano o inglese) su un argomento a sua scelta in cui citi i testi di riferimento.
La valutazione finale prevede la seguente graduazione dei voti: 18-22 (sufficiente capacità di orientarsi rispetto cronologia e geografia delle aree di studio, presentazione di un elaborato di carattere generico inferiore a 2000 parole con bibliografia sufficiente), 23-25 (buona conoscenza generale e capacità di approfondimento di specifiche aree di studio, presentazione di un elaborato su un argomento specifico superiore a 2000 parole con bibliografia base), 26-29 (ottima conoscenza generale e capacità di produzione di approfondimenti originali su uno o più temi relativi all'aree di studio; presentazione di un relativo elaborato superiore a 4000 parole con bibliografia fondamentale); 30-30L (più che ottima conoscenza generale e capacità di produzione di approfondimenti innovativi su uno o più temi relativi all'aree di studio; presentazione di un relativo elaborato superiore a 4500 parole con bibliografia aggiornata alle ricerche più recenti). È prevista la possibilità di trasformare con l'aiuto del docente gli elaborati più originali in una nota di ricerca o breve articolo da pubblicarsi in inglese in una rivista specializzata.
Si potrà valutare la possibilità di partecipare al lavoro sul campo della Missione Archeologica Italiana in Pakistan (Valle dello Swat: https://www.unive.it/pag/32771/ ).

Italiano

Possibile tutorato in Inglese.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Città, infrastrutture e capitale sociale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile