LINGUA URDU 1

Questo corso ricade fra gli insegnamenti caratterizzanti del curriculum Subcontinente indiano (ScI) afferente al corso di studio triennale Lingue, società e culture dell'Asia e dell'Africa mediterranea (Licsaam). Propone agli studenti la possibilità di apprendere la natura e la struttura della lingua urdu e delle sue caratteristiche particolari, al contempo simili e differenti da quelle che distinguono la lingua hindi.
Durante le lezioni, maggiore enfasi sarà data all'apprendimento del sistema di scrittura dell'urdu, basato sulle lettere dell'alfabeto arabo-persiano con l'aggiunta di alcuni grafemi e segni diacritici aggiuntivi indicanti le caratteristiche fonetiche particolari delle lingue indiane, quali retroflesse e aspirate.
Nel contesto della morfologia e della sintassi, oltre a reiterare le principali caratteristiche grammaticali che affiancano la lingua urdu a quella hindi, importanza riveste la conoscenza degli elementi lessicali e strutturali pertinenti all'arabo e al persiano, che nel corso del tempo sono confluiti a far parte del registro colto della lingua urdu e che pertanto la distinguono da paralleli sviluppi avvenuti per la lingua hindi. L'importanza dello studio della lingua urdu è, dunque, quello di complementare la conoscenza della lingua hindi e di approfondire alcuni suoi aspetti caratterizzanti nella sua variante 'islamicizzata', così come si è sviluppata nel corso degli ultimi ca. due secoli, fino a diventare a tutti gli effetti, una lingua distinta, proclamata come lingua nazionale del Pakistan e inclusa fra le lingue ufficiali riconosciute dalla Costituzione Indiana. Lo studio e la conoscenza della lingua urdu si affianca idealmente a quello della lingua hindi e costituisce pertanto elemento importante per un approccio e un'indagine autonomi nelle principali regioni del Sud- Asia nonché costituiscono prezioso mezzo per uno studio approfondito delle fonti scritte che descrivono e definiscono la sua ricca e complessa civiltà.
A seconda della composizione del gruppo di studenti frequentanti questo corso, il livello di conoscenza e padronanza linguistica a cui si mira di arrivare è fra l' A1 e A2 sulla scala CEFR.

Il corso si prefigge di mettere lo studente nella condizione di acquisire le conoscenze basilari del sistema di scrittura, della morfologia e della sintassi caratterizzanti la lingua urdu, al fine di poter autonomamente accedere alla lettura e traduzione di semplici testi in questa lingua.
L'apprendimento del sistema di scrittura urdu in stile nasta'liq garantisce allo studente la possibilità di accedere autonomamente a testi redatti in questa variante linguistica del Subcontinente indiano, acquisendo la capacità di svolgere le proprie indagini tramite la comunicazione diretta (orale e scritta) di questa area geografica e culturale.

Nessuno requisito è necessario.

La prima parte del corso sarà dedicata allo studio approfondito del sistema di scrittura urdu.
La seconda parte del corso sarà dedicata allo studio e approfondimento delle nozioni basilari della morfologia e della sintassi:
-nome e aggettivo qualificativo: uso e caratteristiche principali; gli affissi persiani;
-le posposizioni semplici e composte
- i pronomi personali (caso diretto e obliquo)
-l'uso del pronome possessivo riflessivo "apna"
- morfologia verbale di base
- costruzione e uso del verbo 'hona' (essere);
-costruzione e uso del presente indicativo, imperfetto indicativo e l'uso della perifrasi progressiva;
-la costruzione del verbo 'avere';
- il modo imperativo;
-alcuni tempi costruiti in base al participio passato del verbo e la costruzione ergativa;
-l'avverbio, le congiunzioni e l'uso di alcune particelle.

1) Grammatica e libro di testo per il corso:
-Dahnhardt T., Graziani, I. (2014): Grammatica della Lingua Urdu, Milano, Ulrico Hoepli editore. ISBN 978-88-203-5970-6
(reperibile presso la biblioteca di Ca' Cappello)
2) Grammatica di riferimento:
-Schmidt, Ruth Laila (1999): Urdu: an essential grammar, Routledge: London and New York.
3) Dizionari:
-Haqqee, Shanul Haq (1995): Oxford English-Urdu Dictionary, Oxford University Press.
-Platts, John T. : A Dictionary of Urdu, Classical Hindi and English, edizioni varie.

L'esame scritto si articolerà in una parte scritta atta a verificare la conoscenza delle nozioni grammaticali acquisite dallo studente e una seconda parte orale svolta col lettore madrelingua
Durata massima dell'esame: ca. 3 ore.

Lezione frontale, complementata da possibili discussioni nate a seguito di domande rivolte al docente nel corso di ciascuna lezione.

Italiano

scritto e orale