ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

L’insegnamento ricade tra gli insegnamenti caratterizzanti del corso di Laurea di Economia Aziendale e si propone far acquisire la conoscenza e la comprensione dei principali concetti di progettazione organizzativa e il loro utilizzo in ambito aziendale. Obiettivo formativo dell’insegnamento è quello di fornire uno schema interpretativo degli approcci alla progettazione organizzativa e la conoscenza delle principali problematiche di progettazione organizzativa a livello d’impresa, nonché di sviluppare la capacità di analizzare, progettare e valutare le principali soluzioni organizzative.

La frequenza e la partecipazione alle lezioni, le attività da svolgere individualmente o a piccoli gruppi basati su casi aziendali, gli approfondimenti proposti in itinere, nonché lo studio individuale consentiranno allo studente di acquisire le seguenti conoscenze e capacità:
Conoscenza e comprensione: acquisire i concetti base della progettazione organizzativa aziendale relativi alla divisione del lavoro e al coordinamento; conoscere le variabili chiave e il loro impatto sulla progettazione organizzativa; conoscere le variabili organizzativa relative alla micro-struttura e alla meso-struttura (progettazione orizzontale, progettazione verticale, meccanismi di coordinamento e di controllo); conoscere le diverse forme organizzative a livello intra organizzativo.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: saper confrontare le diverse soluzioni organizzative a livello inter-organizzativo (micro, meso, macro); comprendere l’impatto delle variabili chiave sulla variabili di progettazione organizzativa; saper comparare le diverse forme organizzative e comprendere i fattori di contesto che ne consentono l’adozione.
Capacità di giudizio: saper analizzare e valutare criticamente la soluzione di progettazione organizzativa adottata da un’azienda; saper proporre soluzioni di progettazione organizzativa efficaci ed efficienti.

Costituiscono prerequisiti l’insegnamento di Economia Aziendale e la conoscenza certificata della lingua inglese a livello B1.

Introduzione alla progettazione organizzativa.
Progettazione organizzativa e teorie organizzative
Le variabili chiave della progettazione organizzativa.
L'analisi e progettazione della microstruttura organizzativa.
L'analisi e progettazione della mesostruttura organizzativa: la specializzazione orizzontale.
L'analisi e progettazione della mesostruttura organizzativa: la specializzazione verticale.
L'analisi e progettazione della mesostruttura organizzativa: i meccanismi di coordinamento e di controllo.
Le forme organizzative.

Testi obbligatori: Isotta, F., 2011, La progettazione organizzativa: problemi e soluzioni. CEDAM, Padova.
CAPITOLO 1 (esclusi paragrafi 1.4.2; 1.4.3);
CAPITOLO 2 (esclusi paragrafi 2.1; 2.3; 2.5; 2.6; 2.9; 2.10; del paragrafo 2.2.2 escludere le critiche di Simon alla Teoria della Direzione Amministrativa; escluso paragrafo 2.2.3);
CAPITOLO 3;
CAPITOLO 4 (escluso paragrafo 4.3, del paragrafo 4.5.1 escludere modello burocratico/taylorista e il modello reticolare; esclusi paragrafi 4.5.2, 4.6; 4.7);
CAPITOLO 5;
CAPITOLO 6;
CAPITOLO 7 (tranne tabella 7.4 e figura 7.2);
CAPITOLO 8 (del paragrafo 8.3.1 escludere il circolo vizioso di Selznick, esclusi paragrafi 8.7 e 8.8).

La verifica dell'apprendimento avviene attraverso una prova scritta con lo scopo di accertare le conoscenze e le competenze acquisite durante il corso, con particolare riferimento alla capacità di comprendere problemi di progettazione organizzativa e saper comparare le diverse soluzioni organizzative. L'esame è valutato su una base di 30 punti, 18 punti è il livello minimo per ricevere i 6 crediti per il corso. Gli studenti potranno integrare il voto dell’esame scritto con la valutazione di attività progettuali proposte durante l’insegnamento sia a livello individuale che di gruppo.

Per quanto riguarda la gradazione del voto:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
-sufficiente capacità di interpretare informazioni, formulando giudizi autonomi in merito a problemi e soluzioni di progettazione organizzativa;
- sufficiente abilità di utilizzare il linguaggio specifico della progettazione organizzativa.
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
-discreta capacità di interpretare informazioni, formulando giudizi autonomi in merito a problemi e soluzioni di progettazione organizzativa;
- discreta abilità di utilizzare il linguaggio specifico della progettazione organizzativa.
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
-buona capacità di interpretare informazioni, formulando giudizi autonomi in merito a problemi e soluzioni di progettazione organizzativa;
- abilità di utilizzare il linguaggio specifico della progettazione organizzativa.
D. la lode verrà attribuita in presenza di eccellente conoscenza, capacità di comprensione e di giudizio delle soluzioni di progettazione organizzativa.

L’insegnamento si avvale dei seguenti metodi di apprendimento:
- Lezione frontale;
- Presentazione e discussioni di filmati che introducono o esemplificano i temi trattati nel corso dell’insegnamento;
- Casi ed esercitazioni che consentono agli studenti di ricondurre alla pratica i concetti presentati nel corso dell’insegnamento;
- Attività in piccoli gruppi finalizzata a stimolare gli studenti a descrivere le caratteristiche dell’organizzazione aziendale nonché a proporre soluzioni di progettazione organizzativa.
- Confronto con imprenditori e manager che presenteranno la loro realità organizzativa e condivideranno con gli studenti gli interventi di progettazione organizzativa promossi nel loro contesto aziendale.
I materiali discussi a lezione, i casi e le esercitazioni sono disponibili sulla piattaforma di e-learning di ateneo moodle.unive.it.

scritto

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile