LETTERATURA FRANCESE 1
- Anno accademico
- 2023/2024 Programmi anni precedenti
- Titolo corso in inglese
- FRENCH LITERATURE 1
- Codice insegnamento
- LT001L (AF:460015 AR:255998)
- Modalità
- In presenza
- Crediti formativi universitari
- 6
- Partizione
- Classe 1
- Livello laurea
- Laurea
- Settore scientifico disciplinare
- L-LIN/03
- Periodo
- I Semestre
- Anno corso
- 1
- Sede
- VENEZIA
- Spazio Moodle
- Link allo spazio del corso
Inquadramento dell'insegnamento nel percorso del corso di studio
Costituisce un’introduzione alla letteratura e cultura francese del Novecento, attraverso lo studio, la contestualizzazione storica e l’analisi puntuale di una campionatura di brani di romanzi, significativi dal punto di vista storico, tematico e narratologico.
Il corso mira a sviluppare la capacità di leggere e commentare un testo letterario con un linguaggio appropriato e metodologia scientifica, per quanto essenziale.
Risultati di apprendimento attesi
Prerequisiti
Conoscenza basica della lingua francese, almeno per la comprensione del testo scritto.
Contenuti
Il corso prenderà in esame (direttamente sugli originali in francese) brani di tutti gli autori sotto elencati:
1. Marcel Proust, Du côté de chez Swann, 1913
2. Colette, Le Blé en herbe, 1923
3. André Breton, Nadja, 1928
4. André Malraux, La Condition humaine, 1933
5. Albert Camus, L’Étranger, 1942
6. Marguerite Duras, Moderato cantabile, 1958
7. Claude Simon, La Route des Flandres, 1960
8. Georges Perec, Les Choses, 1965
9. Michel Tournier, Vendredi ou les Limbes du Pacifique, 1967
10. Annie Ernaux, La place, 1983
11. Patrick Modiano, Dora Bruder, 1997
Alcuni romanzi sono disponibili in formato e-book gratuito:
www.ebooksgratuits.com, http://www.ebooksgratuits.com/ebooks.php
Dei romanzi sopra elencati tre sono da leggere integralmente, in versione originale francese o in traduzione (italiana o altra, a scelta dello studente).
Sia per le versioni originali francesi dei testi, sia per le loro traduzioni, è ammessa qualsiasi edizione purché integrale (si consiglia di optare, nel caso, per le più recenti).
Di tutti gli autori sopra indicati, il candidato dovrà conoscere in modo approfondito anche i brani antologici, nella versione originale francese, indicati dal docente (e reperibili nei materiali Moodle).
Testi di riferimento
TERONI, S. (a cura di), Il romanzo francese del Novecento, Bari, Laterza, “Manuali Laterza”, 2008, pp. 3-110. *
SOZZI, Lionello (a cura di), Storia europea della letteratura francese: vol. II. Dal Settecento all'età contemporanea, Torino, Einaudi (coll. “Piccola Biblioteca Einaudi”, n. 593), 2013, pp. 270-284, 291-305, 312-341.
* Il testo di Teroni è da studiare tutto nelle sue linee generali, nella trattazione delle problematiche e dei temi. Tuttavia sono da prendere in considerazione (e da ritenere), ai fini dell’esame, quanto a nomi e opere principali, soltanto quelli dei seguenti autori:
Gide, Proust, Alain-Fournier, Cocteau, Radiguet, Colette, Breton, Aragon, Cendrars, Saint-Exupéry, Malraux, Ramuz, Giono, Mauriac, Bernanos, Green, Jouve, Simenon, Bataille, Blanchot, Des Forêts, Drieu La Rochelle, Céline, Sartre, Gracq, Gary, Camus, De Beauvoir, Genet, Sarraute, Robbe-Grillet, Butor, Duras, Beckett, Simon, Yourcenar, Tournier, Vian, Queneau, OULIPO, Perec.
Gli studenti stranieri che trovassero difficoltà nel leggere i manuali in italiano, possono sostituire quelli di Teroni e di Sozzi, con:
TADIÉ, Jean-Yves (sous la dir.), La littérature française : dynamique & histoire. II, Paris, Gallimard (coll. « Folio Essais », n. 495), 2007 ; in particolare di A. COMPAGNON, XXe siècle, pp. 545-650, 676-701, 748-772.
Anche gli studenti italiani che lo preferissero, possono sostituire il testo di A. Compagnon a quelli di Teroni e di Sozzi.
Testi per approfondimenti (facoltativi)
VIART, D. Le Roman français au XXe siècle, Paris, A. Colin, “Lettres sup”, 2011.
TADIÉ, Jean-Yves (sous la dir.), La littérature française : dynamique & histoire. II, Paris, Gallimard (coll. « Folio Essais », n° 495), 2007 ; in particolare di A. COMPAGNON, XXe siècle, pp. 545-650, 576-701, 748-772.
MITTERAND, Henri, La littérature française du XXe siècle, Paris, A. Colin, 2012, pp. 27-30, 35-42,63-72, 84-87, 93-98, 112-113.
Ulteriori riferimenti bibliografici, relativi alle singole opere, verranno indicati ed forniti durante il corso.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Si verificherà la capacità da parte dello studente di formulare in modo autonomo una descrizione / interpretazione dei passi proposti, dando rilievo agli aspetti testuali più significativi delle tematiche affrontate, così come si verificherà la capacità di estendere poi in modo libero tali acquisizioni ai tre romanzi da lui scelti.
Sarà fondamentale l’adeguata comprensione degli aspetti semanticamente più rilevanti del testo.
La prima domanda sarà a scelta dal candidato, che indicherà da quale dei tre punti vorrà iniziare: i tre (o uno dei tre) romanzi letti integralmente; le letture antologiche, la parte generale (manualistica).
Lo studente può decidere di sostenere l’intero esame in lingua italiana, o in francese, o parzialmente in entrambe le lingue, A SUA LIBERA SCELTA.
Dovrà comunque conoscere nell’originale francese i brani antologici tratti dai 10 romanzi. Dovrà cioè essere in grado di leggere, tradurre o parafrasare in modo essenziale (non alla lettera quindi) e commentare tali brani antologici (disponibili in pdf sulla piattaforma Moodle).
L’esame - solo orale – si articola in linea di massima in tre parti:
a) una o più domande di carattere generale, basate sui manuali (Teroni, Sozzi o altro);
b) domande su uno o più dei tre romanzi scelti come letture integrali, di cui si dovrà mostrare di conoscere contenuto e caratteristiche anche formali essenziali (cioè quanto spiegato a lezione, od osservazioni basate su uno almeno dei brani critici di approfondimento, tra quelli forniti dal docente);
c) il commento di uno o più brevi brani tra quelli antologici messi on line (tratti dalle opere della sezione CONTENUTI); tali brani – in versione originale francese - dovranno essere spiegati adeguatamente (ma non tradotti puntualmente); allo scopo, lo studente si baserà sugli appunti, sulle registrazioni delle lezioni e sui testi critici forniti on line.
Metodi didattici
Lingua di insegnamento
Altre informazioni
STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI.
Il programma, nelle sue parti essenziali, è lo stesso per gli uni e per gli altri.
In particolare, per quanto riguarda i brani antologici degli autori da commentare, gli studenti frequentanti faranno riferimento a quanto esposto a lezione (quindi agli stessi loro appunti, se adeguatamente presi), invece di prepararsi esclusivamente sui relativi brani on line, come dovranno fare quanti si presentano come non frequentanti.
Modalità di esame
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile