CODICOLOGIA

L'insegnamento ha lo scopo di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali per lo studio del manoscritto medievale e moderno. Obiettivi dell'insegnamento: conoscenze di base degli aspetti materiali, storici e culturali del manoscritto, principi base della catalogazione del manoscritto.

Conoscenze e competenze
Conoscere gli aspetti fondamentali del manoscritto
Conoscere gli aspetti materiali, storici e culturali del manoscritto
Conoscere i principi base della catalogazione del manoscritto

Capacità di conoscenze e comprensione
Saper riconoscere e distinguere i diversi aspetti del manoscritto
Saper riconoscere e comprendere gli aspetti materiali, storici e culturali del manoscritto
Saper leggere e comprendere la descrizione di un manoscritto

Capacità di giudizio
Essere in grado di valutare i diversi aspetti del manoscritto

Abilità comunicative
Essere in grado di comunicare il manoscritto, utilizzando una terminologia appropriata

Capacità di apprendimento
Saper consultare i testi di riferimento e la bibliografia discussa a lezione

Non sono previsti prerequisiti specifici, ma conoscenze filologiche e/o storiche possono essere utili.

Il corso intende fornire una introduzione alla storia del libro in forma di codice tra età classica greco-romana ed età umanistica studiandone gli aspetti materiali in rapporto alla storia della cultura scritta
Contenuti:
forme del libro dal rotolo al codice;
materia del supporto (papiro, pergamena, carta);
allestimento e costruzione del codice (preparazione dei fascicoli);
preparazione della pagina e copia del testo;
strumenti scrittori e inchiostri;
lo scriba al lavoro (suddivisione e organizzazione della copia);
la struttura del codice in rapporto al testo (codici unitari, miscellanei, complessi)
nozioni di descrizione catalografica

Testi obbligatori:
M. Maniaci, Breve storia del libro manoscritto, Roma, Carocci, 2019
A. Petrucci, Dal manoscritto antico al manoscritto moderno, in A. Petrucci, Letteratura italiana. Una storia attraverso la scrittura, Roma, Carocci, 2017, pp. 111-126.

Per puntuali chiarificazioni può essere utile la consultazione di M. Maniaci, Terminologia del libro manoscritto, Roma-Milano, Editrice Bibliografica, 1996 (consultabile online: https://www.academia.edu/2583583/M_Maniaci_Terminologia_del_libro_manoscritto ). Per approfondimenti della parte generale si consiglia la lettura di M.L. Agati, Il libro manoscritto da oriente a occidente. Per una codicologia comparata, Roma, L'Erma di Bretschneider, 2009, pp. 29-215

In sostituzione del corso svolto dalla docente e dei materiali discussi a lezione, assieme ai testi sopra indicati, gli studenti appartenenti alle categorie previste dal Regolamento carriere (link https://www.unive.it/pag/42819/ ) e certificate, potranno usufruire di materiale didattico loro dedicato e caricato sulla piattaforma Moodle del corso, che formerà oggetto di discussione in sede di esame.

La verifica dell'apprendimento avviene attraverso una prova scritta. La prova scritta consiste in un questionario di 15 domande sugli argomenti dei testi di esame e sugli argomenti trattati a lezione. Per gli studenti non frequentanti le domande verteranno anche sul testo integrativo.
Durante la prova scritta non è ammesso l'uso di libri, appunti, supporti elettronici.
L'esame sarà valutato secondo i seguenti parametri:
la capacità dello studente di restituire le conoscenze acquisite in modo personale e critico, dando prova di utilizzare un linguaggio appropriato alla materia e di dominare il mezzo espressivo sarà valutata con giudizio compreso tra l' eccellenza e buono (30L-27); una conoscenza mnemonica della materia, unitamente a capacità di sintesi e di analisi articolate in un linguaggio corretto, ma non sempre appropriato, porterà a valutazioni discrete (26-24); lacune formative e/o linguaggio inappropriato –seppur in un contesto di conoscenze minimali del materiale d'esame – condurranno a voti che non supereranno la sufficienza (22-18); lacune formative, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento all'interno dei materiali bibliografici offerti durante il corso saranno valutati negativamente.

Le lezioni saranno svolte in presenza, con l'ausilio del power point e la connessione internet per l'accesso alle collezioni digitali. Sono previste visite nelle biblioteche per lezioni pratiche sui manoscritte.

Italiano

La frequenza è vivamente consigliata.

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

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