EPIGRAFIA GRECA

L'insegnamento afferisce al Corso di studio di Storia, nell'area di apprendimento: Metodologia e fonti della ricerca storica, come attività formativa di base per il percorso storico mediterraneo antico e medievale. Prevede la conoscenza dello sviluppo storico della scrittura greca alfabetica nel quadro delle scritture mediterranee, la conoscenza delle sue peculiarita' nell'ambito della società greca (VIII sec. a. C.- epoca imperiale); l'acquisizione della metodologia di base per l'analisi critica delle diverse tipologie di fonti epigrafiche con focus sui decreti ateniesi; l'acquisizione dei rudimenti della filologia epigrafica e degli strumenti di aggiornamento bibliografico tradizionale e informatico.

Seguendo questo corso gli studenti raggiungeranno i seguenti risultati di apprendimento:
- CONOSCERE lo sviluppo storico della scrittura greca alfabetica dall'VIII secolo a. C. all'epoca imperiale nell'ambito delle scritture mediterranee;
- COMPRENDERE la funzionalità della scrittura greca all'interno della società greca (con attenzione alle peculiarità locali);
- CONOSCERE le diverse tipologie di fonti epigrafiche (con focus sui decreti ateniesi);
- RICONOSCERE e APPLICARE dal punto di vista metodologico gli standard delle filologia epigrafica ('lemma genetico');
- RICONOSCERE E USARE i principali strumenti bibliografici, tradizionali e informatici, dell'Epigrafia greca.

Obbligatori:
- adeguata conoscenza del greco antico (a livello di scuola superiore o univeristaria)
- conoscenza della lingua italiana

Facoltativi:
- frequenza dei corsi di Storia greca e Storia della lingua greca (anche se questi non sono obbligatori).

Lineamenti di Epigrafia greca dalla nascita della scrittura alfabetica alla civilta' greco-romana: nascita dell'alfabeto greco, adattamento dal fenicio e sua evoluzione, principali alfabeti di eta' arcaica, sistemi numerali, paleografia epigrafica; rilevanza dell'epigrafia greca per la conoscenza delle istituzioni, archiviazione e divulgazione epigrafica; classificazione, studio, edizione scientifica delle iscrizioni attraverso esempi di vita pubblica e privata.

Appunti delle lezioni con analisi di testi epigrafici tratti da C. Antonetti - S. De Vido (a cura di), Iscrizioni greche. Un'antologia, Roma 2017 (Carocci). M. GUARDUCCI, L'epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987, 1-33, 81-243, 451-460; G. CAMASSA, Scrittura e mutamento delle leggi nel mondo antico: dal Vicino Oriente alla Grecia di eta' arcaica e classica, Roma, L'Erma di Bretschneider, 2011.

Per approfondimenti si vedano:
i seguenti testi epigrafici: da C. Antonetti - S. De Vido (a cura di), Iscrizioni greche. Un'antologia, Roma 2017 (Carocci), nrr. 1,2,7,11,16,17,20,24,26,31,37,44,46,59,66.

La verifica avverrà tramite un test scritto di 12 domande che coprono tutto gli aspetti del programma svolto.
10 domande aperte
- origine dell'alfabeto greco nell'ambito delle scritture mediterranee, suo adattamento e sviluppo (5 domande);
- alfabeti arcaici greci (1 domanda)
- decreti ateniesi (1 domanda)
- tipologie epigrafiche e funzionalità della scrittura (1 domanda)
- filologia epigrafica (1 domanda)
- sistemi numerali (1 domanda)
2 domande 'chiuse'
- segni complementari
- abbreviazioni bibliografiche, corpora

Lezioni frontali.
2 seminari finali in laboratorio epigrafico di avvio alla didattica seminariale con la partecipazione attiva e verificabile degli studenti (risorse di rete, calchi epigrafici, scheda epigrafica).

(https://www.unive.it/pag/45599/ )

Italiano

Si segnala l'importanza di dare l'esame di Epigrafia greca nel triennio per tutti gli studenti intenzionati ad accedere ad una specialistica di Scienze dell'Antichità (nei suoi vari indirizzi): l'esperienza didattica degli scorsi anni consiglia di non arrivare privi della preparazione epigrafica del triennio ad affrontare le materie specialistiche di ambito storico-letterario.

Accessibilità, Disabilità e Inclusione
Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento:
Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

scritto

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile