STORIA DELL'ARTE DEL VENETO MEDIEVALE SP.

Il corso si propone di offrire conoscenze approfondite su una tematica che permetterà di affrontare più aspetti dell'arte medievale (architettura, scultura, decorazione pittorica e musiva). Il corso è tra i Caratterizzanti del percorso"Medievale e Bizantino” e può essere scelto in abbinamento a ICONOGRAFIA E ICONOLOGIA MEDIEVALE SP. (FM 308) oppure a STORIA DELL'ARTE BIZANTINA SP. (FM0210). Il corso è presente anche a scelta tra gli Affini e Integrativi dei percorsi "Medievale e Bizantino" e "Moderno".

Conoscere opere e contesti medievali di area veneta, inserendoli all’interno di una prospettiva – anche storica - più larga. Saper descrivere, analizzare contesti monumentali, architetture e decorazioni scultoree, ricostruendone le fasi, interpretandone le peculiarità, le relazioni culturali, la collocazione cronologica e culturale.
Acquisire autonomia nell’indirizzare una ricerca su un tema/oggetto pertinente l’argomento del corso (concordato e guidato dalla docente).
Acquisire abilità comunicativa nel presentare la propria ricerca in un ambito seminariale.
Acquisire capacità nella ricerca al fine della stesura di un testo scientifico.

Avere sostenuto l'esame di Storia dell'arte medievale è preferibile, ma non indispensabile.

CATTEDRALI.
Il corso si prefigge di affrontare lo studio di alcuni importanti edifici, centrali nell’arte religiosa medievale considerando vari aspetti: le architetture, la scultura connessa (architettonica e di arredo), la decorazione pittorica e/o musiva, il complesso in cui si inseriscono (quartieri episcopali).
Si analizzeranno alcuni esempi di area veneta : il complesso di Concordia Sagittaria, la basilica di Santa Eufemia a Grado (sede del Patriarca), le cattedrali di Torcello, Caorle, Jesolo e Venezia (San Pietro di Castello), le fasi medievali del duomo di Vicenza e di Verona.

La bibliografia verrà fornita agli studenti a inizio corso, nella prima lezione.

Gli studenti sono invitati ad esporre un argomento di approfondimento individuale nel corso nel seminario finale. L’argomento esposto sarà oggetto della relazione scritta da presentare 1 settimana prima dell'esame orale. La relazione verrà discussa nel corso dell’esame orale.
La valutazione quindi terrà conto sia dell’esposizione in classe che della relazione scritta.
La valutazione massima verrà data a lavori di particolare originalità, oggetto di approfondimenti critici, esposti con proprietà, presentati in forma scritta redazionalmente accurata, con struttura argomentativa matura.
Una buona valutazione terrà conto del lavoro condotto, della esposizione e della stesura finale riconoscendo gli elementi acquisiti.

Il corso di durata semestrale verrà diviso in due blocchi. Nel primo blocco (III periodo del calendario didattico ) si terranno lezioni frontali della docente, mettendo a disposizione di volta in volta in piattaforma MOODLE materiali utili (letteratura e powerpoint).
A metà corso verrà proposta una lista di possibili argomenti di approfondimento individuale che dovranno essere esposti nel seminario finale. Visite e sopralluoghi verranno organizzati preferibilmente durante il IV periodo .
Nello stesso periodo verrano tenute altre lezioni della docente e verranno organizzate le relazioni seminariali degli studenti, auspicabilmente da tenersi in 1 o 2 giornate alla fine del corso.

Italiano

La frequenza del corso è consigliata. Gli studenti che non potessero frequentare dovranno concordare il programma con la docente a ricevimento. Non verranno fornite bibliografie per e-mail senza un colloquio.
L'Università Ca’ Foscari applica la Legge Italiana per i servizi agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento.
In caso di una disabilità (Legge 17/1999) o di un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) è possibile richiedere supporto contattando l’ufficio Disabilità e DSA: disabilita@unive.it.
Informazioni alla pagina web :
https://www.unive.it/pag/9232/

scritto e orale

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile