ARTE CONTEMPORANEA II

Il corso percorre la storia dell'arte contemporanea delineando le principali correnti delle arti visive per sviluppare la conoscenza di movimenti e personaggi, con cenni sui protagonisti del "sistema dell'arte", per conseguire la capacità di collocare i fenomeni artistici in rapporto alle connessioni storico-culturali del tempo e interpretare il presente, oltre a saper attuare esercizi di riconoscibilità e attribuzione su alcune opere fondamentali.
Il corso - nell'abbinamento come esame da 12 cfu - è tra i caratterizzanti del percorso contemporaneo di Storia delle arti, come secondo modulo, in abbinamento a Storia dell'arte contemporanea I (tenuto dalla prof.ssa Burini).

- conoscenza e comprensione: conoscere la terminologia di base della materia; conoscere i principali artisti e le opere d'arte, i gruppi e i movimenti nel campo delle arti visive;
- capacità di applicare conoscenza e comprensione: saper utilizzare la terminologia di riferimento e riconoscere i principali artisti e le opere d'arte oggetto di studio, formulando un'esposizione esplicativa e argomentativa sull'operato e la poetica degli artisti o la conformazione e il significato dell'opera, avvalendosi degli strumenti dati;
- capacità di giudizio: saper analizzare un'opera d'arte o la poetica di un artista o un gruppo/movimento tra quelli studiati, riferendoli a una corretta collocazione temporale e culturale; saper argomentare alle domande poste con proprietà di linguaggio e di analisi formale;
- abilità comunicative: saper impiegare una terminologia adeguata e specifica, introdotta e spiegata a lezioni o nei testi di riferimento; applicare un buon uso della sintassi e della - grammatica italiana (o inglese); sapersi raffrontare in modo rispettoso e proficuo con i docenti e i propri pari;
capacità di apprendimento: saper riconoscere i protagonisti fondamentali dell'arte del XX e del XXI secolo, in base al materiale di studio di riferimento; saper collocare un'opera o un autore al movimento/gruppo di riferimento o alla temperie culturale del suo tempo, compiendo raffronti tra temi differenti fondati su basi tematiche, formali, poetiche.

è auspicabile ma non necessaria una conoscenza basica della storia dell'arte contemporanea, in particolare per quanto concerne le avanguardie storiche (o si consiglia un ripasso degli argomenti su un manuale come G. Cricco, F. Di Teodoro, Itinerario nell'arte, Zanichelli, 2006, voll. 4-5, nell'edizione "versione gialla" o su un altro manuale): si terrà comunque una ricapitolazione dei temi all'interno delle lezioni.

rue des Fleurus 27: una autobiografia di Alice Toklas con Gertrude Stein a Parigi, tra esotismo e primitivismo.

In questo corso si tratta dell'inquietudine che si provava posando gli occhi sui quadri della collezione di Gertrude e Leo Stein a Parigi, attorno al 1903-1914, sui Cézanne, Matisse, Gauguin, Vallotton, Toulouse-Lautrec e di quel ritratto che le aveva dipinto Picasso dopo 90 sedute di posa e che non le somigliava, ma al quale col tempo sarà lei ad assomigliare.
Tramite la 'vivida memoria' di una presunta Alice Toklas si indagherà l'apporto del primitivismo e di quello che era delineato come "l'esotismo" nelle cangianti innovazioni dell'avanguardia, oltre che perché "tutti trovarono i futuristi piuttosto noiosi".

:: la bibliografia per l'esame verrà precisata all'inizio delle lezioni ::
materiali di riferimento verranno allegato in Moodle

letture di approfondimento tra le altre da:
Gertrude Stein, Autobiografia di Alice Toklas, traduzione di Cesare Pavese, Einaudi (in qualsiasi edizione, dal 2003) o
Gertrude Stein, Autobiografia di Alice B. Toklas, traduzione a cura di Alessandra Sarchi, Marsilio, Venezia 2021
Gertrude Stein, Picasso, traduzione di Vivianne Di Maio, Piccola Biblioteca Adelphi (in qualsiasi edizione)
M.G. Messina, Le muse d'oltremare. Esotismo e primitivismo dell'arte contemporanea, Einaudi, Torino 1994

l'esame scritto prevede una prova composta da quattro domande aperte sul programma d'esame composto dalla bibliografia consigliata e la frequenza delle lezioni

lezioni frontali con proiezioni di immagini; letture di testi; confronti e interazioni con gli studenti; eventuali incontri e visite guidate

Italiano

Gli studenti non frequentanti si riferiscano allo stesso programma dei frequentanti: se lo desiderano possono contattare la docente per ricevere un riscontro e dei consigli su cosa studiare più approfonditamente per l'esame.

scritto

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile