TRADUZIONE, TURISMO, ACCESSIBILITÁ, INCLUSIONE (CINESE)

L’insegnamento ricade tra gli insegnamenti di base previsti dal corso di laurea magistrale in Traduzione e Interpretazione (TI) e mira a fornire le basi teoriche e affinare le competenze degli studenti nell’ambito specifico della traduzione orientata ai principi di accessibilità e inclusione linguistica, culturale e sensoriale.
Obiettivo dell’insegnamento è lo sviluppo della padronanza dei criteri e dei principi della traduzione turistico-promozionale e museale, dell’audiodescrizione e della sottotitolazione, nonché delle loro applicazioni pratiche.

La frequenza e la partecipazione alle attività formative proposte dal corso permetteranno agli studenti di ottenere i seguenti risultati:

1. Conoscenza e comprensione
1.1 Conoscere i principi teorici della traduzione orientata all’accessibilità (traduzione turistico-promozionale e museale, audiodescrizione e sottotitolazione)
1.2 Conoscere la terminologia specifica

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
2.1 Sapere applicare i principi teorici della traduzione orientata all’accessibilità (traduzione turistico-promozionale e museale, audiodescrizione e sottotitolazione) a un progetto di traduzione secondo le sue specificità
2.2 Sapere utilizzare correttamente la terminologia tecnica in tutti i processi di applicazione e comunicazione delle conoscenze acquisite

3. Capacità di giudizio
3.1 Sapere formulare e giustificare ipotesi di resa traduttiva in italiano, sviluppando anche un approccio critico alla valutazione di ipotesi alternative
3.2 Sapere commentare criticamente le strategie traduttive adottate in uno specifico progetto di traduzione

4. Abilità comunicative
4.1 Saper completare efficacemente un progetto di traduzione cinese-italiano secondo le specificità del testo e dei suoi destinatari

5. Capacità di apprendimento
5.1 Saper consultare criticamente i testi di riferimento e la bibliografia in essi contenuta

Conoscenza della lingua cinese (lessico, strutture sintattiche e convenzioni comunicative) acquisita attraverso gli insegnamenti di ambito linguistico del primo anno del corso di laurea magistrale in Traduzione e Interpretazione. Si richiedono una competenza medio-alta nella pratica della traduzione specializzata, eccellenti competenze nella lingua italiana scritta e un solido possesso degli elementi teorici di base della traduzione.

Durante le lezioni, a una riflessione teorico-critica sulle caratteristiche della traduzione orientata all’accessibilità si affiancherà la pratica della traduzione, sollecitando la discussione e il confronto sui problemi traduttivi che i testi pongono e sulle strategie migliori per risolverli. A questo scopo potranno essere sottoposti ad analisi critica esempi di traduzioni esistenti in un’ottica comparativa. Particolare attenzione verrà data alla traduzione di materiali turistico-promozionali e museali, alla redazione di script per audiodescrizioni museali e alla sottotitolazione.

I seguenti testi costituiscono una bibliografia essenziale di riferimento per approfondire i temi, gli approcci, le tecniche che verranno discussi durante il corso:

DÍAZ CINTAS Jorge; REMAEL Aline, Subtitling. Concepts and Practices, New York & London, Routledge, 2020.

PEREGO Elisa, Audio Description for the Arts, New York & London, Routledge, 2023.

PÉREZ-GONZÁLEZ Luis, Audiovisual Translation. Theories, Methods and Issues, New York & London, Routledge, 2014.

PESARO Nicoletta (a cura di), La traduzione del cinese. Riflessioni, strategie e tipologie testuali, Milano, Hoepli, 2023 (in particolare il cap. 8).

TAYLOR Christopher; PEREGO Elisa (a cura di), The Routledge Handbook of Audio Description, New York & London, Routledge, 2022.

ZAIN SULAIMAN Mohamed; WILSON Rita, Translation and Tourism. Strategies for Effective Cross-Cultural Promotion, Singapore, Springer, 2019.

Ulteriori indicazioni bibliografiche e materiali didattici saranno forniti durante il corso.

Per poter sostenere l'esame finale è necessario aver consegnato al docente la traduzione di tutti i materiali affrontati durante il corso, compreso un breve commento traduttologico per ciascuno di essi, circa 15 giorni prima dell’appello. L'esame finale prevede 1) una parte di traduzione cinese-italiano di un testo di tipologia e contenuto affini a quelli affrontati durante il corso e 2) un breve commento traduttologico.

GIUDIZI E GRADAZIONE DEI VOTI

Insufficiente
≤17 - Conoscenza inadeguata, frammentaria e lacunosa dei contenuti, che non sono compresi o sono compresi e rielaborati solo in maniera parziale. Inadeguate capacità di riflessione ed esposizione.

Sufficiente
18 - Conoscenza molto incerta dei contenuti, che risultano da consolidare, e che sono compresi e rielaborati in maniera molto incerta. Appena sufficienti le capacità di riflessione ed esposizione.
19 - Conoscenza incerta dei contenuti, che risultano da consolidare, e che sono compresi e rielaborati in maniera incerta. Sufficienti capacità di riflessione ed esposizione.
20 - Conoscenza sufficiente dei contenuti, che risultano ancora in parte da consolidare, e che sono compresi e rielaborati in maniera incerta. Sufficienti capacità di riflessione ed esposizione.

Discreto
21 - Conoscenza più che sufficiente dei contenuti, che sono compresi e rielaborati con qualche incertezza. Sostanziali capacità di riflessione ed esposizione.
22 - Conoscenza discreta dei contenuti, che sono compresi e rielaborati con qualche incertezza. Discrete capacità di riflessione ed esposizione.
23 - Conoscenza più che discreta dei contenuti, che sono compresi e rielaborati con qualche incertezza. Discrete capacità di riflessione ed esposizione.

Buono
24 - Conoscenza corretta dei contenuti, che sono compresi e rielaborati qualche incertezza. Buone capacità di riflessione e di esposizione.
25 - Conoscenza corretta dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in maniera abbastanza sicura. Buone capacità di riflessione e di esposizione.
26 - Conoscenza completa dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in maniera abbastanza sicura. Buone capacità di riflessione e di esposizione.

Distinto
27 - Conoscenze complete dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in modo sicuro. Più che buone capacità di riflessione ed esposizione.
28 - Conoscenze complete e approfondite dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in modo sicuro. Più che buone capacità di riflessione ed esposizione.

Ottimo
29 - Conoscenze ampie e approfondite dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in maniera sicura in piena autonomia e con spunti personali. Ottime capacità di riflessione ed esposizione, seppur con minime imperfezioni.
30 - Conoscenze ampie e approfondite dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in maniera sicura in piena autonomia e con spunti personali. Ottime capacità di riflessione ed esposizione.

Eccellente
30 e lode - Conoscenze molto approfondite e trasversali dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in piena autonomia e con spunti personali, con piena padronanza del linguaggio ed eccellente capacità di collegamenti interdisciplinari. Piena capacità di riflessione ed esposizione.

scritto

L’insegnamento prevede lezioni frontali, esercitazioni in classe e lavoro a casa. Si richiedono agli studenti partecipazione attiva durante le lezioni e regolare lavoro a casa.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile