STORIA DELLA MUSICA MODERNA E CONTEMPORANEA

Il corso si propone di introdurre i frequentanti ai momenti topici della storia della musica moderna e contemporanea; l’insegnamento ricade fra quelli caratterizzanti.

Lo studente acquisirà nozioni di base sulla storia della musica moderna e contemporanea, di carattere formale e storico; i compositori e le loro opere verranno collocati nel contesto artistico del tempo.

Lo studente s’informi sui principali avvenimenti dei secoli XVII-XX, mediante le cronologie che troverà nella pagina del corso e le indicazioni bibliografiche specifiche.

Alban Berg.

Nell’ambito della cosiddetta ‘Seconda scuola di Vienna’, dove Anton Webern, l’altro allievo di Arnold Schönberg, ha incarnato il rigore avanguardistico, Alban Berg fu il compositore più dotato di una vena lirica, profusa largamente nelle sue opere vocali e strumentali, tanto da guadagnarsi il nomignolo di ‘Puccini della dodecafonia’. In questo corso si studieranno vita e opere, con ascolti mirati, e il contesto sociale e artistico in cui sorse e prosperò una sperimentazione musicali dagli esiti straordinari.
Per l’inquadramento storico la/il candidata/o potrà consultare la Storia della musica di Mario Baroni Enrico Fubini Paolo Petazzi Piero Santi Gianfranco Vinay, Torino, Einaudi, 1988: L’epoca delle avanguardie storiche, pp. 416-482.


Accedi alla pagina del corso: http://www-5.unipv.it/girardi/2023_SMMC/SMMC_2023.htm

Bibliografia
OTTÒ KÀROLYI, La grammatica della musica [Introducing Music, 1965], Torino, Einaudi, 2000.
ALBAN BERG, Suite lirica. Scritti musicali e letterari, a cura di Anna Maria Morazzoni, prefazione e revisione di Michele Girardi, Milano, Il Saggiatore, 2020
MICHELE GIRARDI, Composizioni vocali e strumentali di Alban Berg, in Berg, a cura di Claudio Del Monte e Vincenzo Segreto, Parma, step, 1989, pp. 261-385.
VOLKER SCHIERLISS, Berg, [Alban Berg in Selbstzeugnissen und Bilddokumente, 1975], Fiesole (FI), Discanto, 1975

Prova orale: colloquio sulle tematiche trattate nel corso, verificando anche la conoscenza del contesto storico.

Lezioni frontali, con l’aiuto di tutti i mezzi dell’informatica, onde proporre materiale in video, diagrammi, leggere e discutere bibliografia in rete, esempi musicali anche al pianoforte.

Italiano

Nella prima lezione verranno illustrati i programmi d’esame e l'articolazione del corso. Si raccomanda la presenza.

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orale