NARRAZIONI E DINAMICHE CULTURALI (PERSIANO)

Il corso si sviluppa su due momenti paralleli. Da una parte costituisce una tappa di consolidamento e perfezionamento delle competenze linguistiche acquisite durante il percorso triennale. Uno degli obiettivi del corso è dunque quello di introdurre gli studenti a diverse tipologie di testi contemporanei (prosa giornalistica, poesia narrativa, saggistica) analizzandone in particolare il lessico caratteristico, la struttura sintattica e le espressioni idiomatiche. Verranno letti, analizzati e tradotti brani d'autore tratti da romanzi, racconti, saggi di letteratura, discorsi politici, teatro, parafrasi di testi classici.
Dall'altra quest'anno è programmato un lavoro seminariale sul tema della letteratura persiana contemporanea. Agli studenti verranno suggeriti dei testi letterari in prosa e in poesia, che mostrino lo sviluppo delle linee di tendenza della letteratura dai primi anni del '900 ad oggi. Sulla base di alcuni manuali dedicati alla prosa e alla poesia contemporanea, lo studente sceglierà un autore (un'autrice di cui approfondire l'opera sia dal punto di vista delle innovazioni della forma che da quello della novità dei contenuti. Il seminario prevede una relazione scritta e una esposizione orale.

Alla fine del corso lo studente avrà acquisito le competenze teoriche e pratiche per affrontare autonomamente e in modo critico la lettura e la traduzione di testi letterari moderni di diversa natura; avrà familiarizzato con i principali strumenti necessari alla comprensione dei testi (dizionari specialistici, banche dati lessicali, repertori di forme idiomatiche, verifiche sulla rete dell'uso e delle funzioni di particolari espressioni linguistiche, ecc.). Le esercitazioni con la CEL saranno focalizzate in particolare sul linguaggio dei media.

Conoscenza solida del persiano a un livello intermedio.

In prima istanza si lavorerà sull'analisi tematica e lessicale di alcuni testi forniti durante il corso: su un racconto di Jamalzade, su un poema di Nima Yushij e su un altro racconto di Sadeq Chubak. Se vi sarà ancora tempo, verranno affrontati alcuni brani dal romanzo 'Buf-e Kur' di Sadeq Hedayat. Per quanto riguarda il lavoro seminariale è prevista la discussione delle singole ricerche degli studenti.

In uso da parte della CEL:

Hillmann, Michael Craig and Sarraf, Ramin, Persian newspaper reader, Hyattsville : Dunwoody Press, 2000 (USA)
What the Persian Media says, A Coursebook, By Pouneh Shabani-Jadidi, Routledge 2015

Analisi tematica, sintattica e lessicale di un testo da consegnare una settimana prima dell'esame (paper).
Traduzione di un testo (articolo di giornale o prosa contemporanea) senza dizionario.
Verifica sulla lingua parlata e scritta da parte della CEL.

Il corso si svolgere fra lezioni frontali, lavoro seminariale e partecipazione a conferenze.

Italiano

Proposte per tesi di laurea magistrale
1 - Autori e opere di epoca selgiuchide (prosa e poesia, traduzione e analisi storica, tematica e testuale)
2 - Traduzioni di prosa contemporanea (romanzi o racconti lunghi) con analisi lessicale (glossario e forme idiomatiche) e scheda bio-bibliografica da fonti in lingua persiana
3 - Linguaggi specialistici: i discorsi politici, i messaggi pubblicitari, la critica letteraria (o altro su proposta dello studente): selezione dei testi, analisi lessicale, studio delle problematiche traduttive, culturemi.

scritto e orale

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile