STORIA DEL LAVORO E DEL MOVIMENTO OPERAIO SP.

L'insegnamento di Storia del lavoro e del movimento operaio è caratterizzante della laurea magistrale in Storia dal medioevo all'età contemporanea.
Obiettivo dell'insegnamento è la conoscenza delle principali trasformazioni del mondo del lavoro nell’età contemporanea, con particolare riguardo ai processi di cambiamento avvenuti dagli anni Settanta ad oggi.

Conoscenza e comprensione:
- conoscenza delle maggiori trasformazioni che hanno riguardato il mondo del lavoro nella società italiana e delle loro rappresentazioni politiche e culturali
- conoscenza del dibattito storiografico relativo alle trasformazioni del lavoro
- comprensione della natura interdisciplinare del tema del lavoro (storia, sociologia, economia, antropologia, Cultural Studies)
- comprensione della pluralità di soggetti coinvolti nella regolazione del lavoro (lavoratori, organizzazioni sindacali e di categoria, decisori politici)

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- capacità di comprendere il dibattito attuale sul lavoro
- capacità di commentare una fonte relativa alle culture del lavoro
- capacità di impostare una ricerca interdisciplinare sui temi del lavoro

Abilità comunicative e relazionali:
- saper intervenire in una discussione collettiva utilizzando una terminologia adeguata
- saper formulare ed esprimere in un testo scritto i risultati di una ricerca originale

Attitudine per la ricerca interdisciplinare e conoscenza almeno basilare della lingua inglese.

Lavoro e ambiente nell’Italia contemporanea

Il corso sarà dedicato alle relazioni tra lavoro e ambiente in Italia, con particolare riguardo ai processi di industrializzazione e deindustrializzazione dal “miracolo economico” ad oggi. Il dilemma occupazione versus ambiente verrà ricostruito storicamente a partire dalle politiche di sviluppo industriale, le lotte per la salute dei lavoratori nelle fabbriche, le esperienze di “ambientalismo operaio” (con un approfondimento sulla figura di Laura Conti) e l’emersione di nuovi movimenti ambientalisti, ricostruendo momenti di conflitto, ma anche di collaborazione, tra movimenti ambientalisti e movimento operaio. Il corso intende pertanto aprire spazi di dialogo tra storia del lavoro e storia ambientale, affiancando la riflessione teorica e metodologica internazionale con l’approfondimento di alcuni casi specifici.

PER TUTTI: STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI
*Saverio Luzzi, Il virus del benessere. Ambiente, salute, sviluppo nell'Italia repubblicana, Laterza, Roma-Bari 2009
*Simone Neri Serneri, Ambientalismi in movimento, in Id., Incorporare la natura. Storie ambientali del Novecento, Carocci, Roma 2005, pp. 278-308 [il saggio verrà reso disponibile su moodle]
*Maria Luisa Righi, Lotte per l’ambiente di lavoro in Italia dal dopoguerra ad oggi, «Studi storici», n. 2-3, 1992, pp. 619-652 [il saggio verrà reso disponibile su moodle]
*Stefania Barca, Lavoro, corpo, ambiente. Laura Conti e le origini dell’ecologia politica in Italia, «Ricerche Storiche», n. 3, 2011, pp. 541-550 [il saggio verrà reso disponibile su moodle]
Inoltre 1 libro a scelta tra
*Laura Conti, Questo pianeta, Editori Riuniti, Roma 1987 [nuova edizione Fandango, Roma 2022]
*Laura Conti, Cos’è l’ecologia. Capitale, lavoro e ambiente, Mazzotta, Milano 1977
*Laura Conti, Visto da Seveso, Feltrinelli, Milano 1977
*Laura Conti, Una lepre con la faccia da bambina, Editori Riuniti, Roma 1978 [nuova edizione Fandango, Roma 2021]
AGLI STUDENTI NON FREQUENTANTI è richiesta in aggiunta una recensione critica (20.000 caratteri circa) su uno dei testi di Laura Conti, da consegnare alla docente almeno una settimana prima dell’appello.

L’esame si svolgerà in forma orale.
Gli studenti non frequentanti sono pregati di venire a ricevimento/contattare la docente con congruo anticipo sulla data dell’esame, per evitare fraintendimenti sul programma.

Il corso ha una struttura seminariale, con 50% di lezioni frontali e 50% di discussione tra i partecipanti. La partecipazione alle lezioni è vivamente consigliata.

Italiano

orale

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile