STORIA CONTEMPORANEA I

L'insegnamento è tra le Attività di base del corso di laurea triennale in Conservazione e gestione dei beni e delle attività culturali: questo corso tenuto dalla prof.ssa Zazzara, con il programma che compare dettagliato in questa pagina, è riservato agli studenti che seguono il curriculum in Storia dell’arte. Obiettivo dell'insegnamento è fornire la conoscenza delle linee generali della storia del XX secolo.

Conoscenza e comprensione:
- conoscenza di fatti e processi caratterizzanti la storia del XX secolo su scala globale
- conoscenza di alcune delle principali fonti per lo studio della storia contemporanea
- comprensione dell’importanza della storia politica e sociale per lo studio della storia dell’arte
- comprensione dell’importanza della storia contemporanea per la formazione autonoma e critica delle opinioni politiche

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- saper collocare i principali eventi della storia contemporanea nella linea del tempo
- saper distinguere tra fenomeni politici, sociali e culturali e tra diversi attori storici
- saper distinguere concettualmente tra storia e storiografia, tra memoria e storia, tra fatti e rappresentazioni

Capacità di giudizio:
- saper applicare la conoscenza di fatti e nozioni storiche alla formazione di giudizi autonomi, inclusa la riflessione su temi sociali, scientifici, etici e politici

Abilità comunicative:
- saper operare delle connessioni tra storia e storia dell’arte
- saper partecipare alla discussione in classe con l’insegnante e i compagni, formulando domande o esprimendo le proprie opinioni in modo rispettoso verso gli altri

Conoscenza dei quadri generali della storia moderna e contemporanea acquisiti nella scuola superiore.

Il corso fornirà i lineamenti generali della storia internazionale del XX secolo nei suoi aspetti politici, sociali ed economici.

Testo obbligatorio:
Alberto M. Banti, L'età contemporanea. Dalla Grande Guerra a oggi, Roma-Bari, Laterza 2018

Altre letture complementari o integrative verranno segnalate e/o messe a disposizione su Moodle nel corso delle lezioni.

La prova d’esame si compone in due parti.
La prima consiste in un questionario di 35 domande a risposta chiusa sul manuale e i contenuti presentati nel corso delle lezioni.
La seconda nella stesura di un breve elaborato (minimo 3000, massimo 5000 caratteri spazi inclusi) consistente nel commento di un’opera d’arte del ’900 dal punto di vista dei suoi nessi con temi di storia politica, sociale e culturale. Le modalità di stesura e consegna dell’elaborato verranno illustrate nei dettagli e con esempi nel corso delle lezioni.

Lezioni frontali e discussione in classe.

Italiano

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

scritto

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cooperazione internazionale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile