HISTORY OF THE SCIENTIFIC REVOLUTION

Questo corso intende dotare gli studenti degli strumenti per comprendere lo sviluppo della storia della scienza della prima modernità in relazione al suo contesto istituzionale, sociale, religioso e intellettuale. Pertanto il corso esaminerà la trasformazione del concetto di natura durante questo periodo, noto nella tradizione storiografica come Rivoluzione scientifica. Il corso si concentrerà in particolare sulle trasformazioni nel campo della storia naturale in rapporto alle nuove conoscenze sul clima e la meteorologia. Gli obiettivi formali includono l’applicazione dei metodi della storia della scienza atti a costruire una più profonda conoscenza della scienza della prima modernità e a condurre ricerca in questo campo.

1. Conoscenza dei metodi della storia della scienza
Conoscenza delle tematiche principali del pensiero della prima modernità sul mondo naturale
Conoscenza del contesto relativo alla storia naturale, alla climatologia e alla meteorologia nell’Europa della prima modernità
Conoscenza della storiografia relativa a queste tematiche
2. Capacità di analizzare gli scritti sulla storia naturale della prima modernità e di contestualizzarli dal punto di vista sociale, intellettuale e istituzionale.
3. Capacità di condurre una ricerca e produrre un testo scritto sulla Rivoluzione scientifica
4. Capacità di esprimere idee sulla storia della scienza mediante presentazioni orali, esercizi scritti ed esami orali
5. Capacità di partecipare e contribuire a discussioni di gruppo sulla storia della scienza durante i seminari
6. Capacità di comprensione dello sviluppo della storiografia della scienza della prima modernità

Non ci sono prerequisiti per il corso per gli studenti frequentanti.
Gli studenti non frequentanti devono aver seguito almeno un corso in storia della scienza a livello triennale o magistrale.

Questo corso tratta la storia naturale, la climatologia e la meteorologia praticate nell’Europa della prima modernità. In particolare il corso esaminerà le sue modalità di descrizione, classificazione e raccolta di oggetti naturali oltre a considerare queste modalità in relazione alle trasformazioni della medicina della prima modernità, all’esplorazione del mondo e ai nuovi metodi proposti da Francesco Bacone. Particolare attenzione sarà riservata al contesto intellettuale, sociale, culturale, economico e istituzionale di queste discipline.

Brian Ogilvie, The Science of Describing: Natural History in Renaissance Europe, Chicago, 2006.

Paula Findlen, Possessing Nature: Museums, Collecting, and Scientific Culture in Early Modern Italy, Berkeley and Los Angeles, 1996.

Testi supplementari verranno caricati su Moodle.

Gli studenti non frequentanti dovranno studiare in aggiunta Harold J. Cook, Matters of Exchange, New Haven, 2007.

Il corso è basato su seminari.

Esame orale basato su tesina e presentazione e sui testi.

Inglese

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

orale