HISTÓRIA LUSO-BRASILEIRA

L’insegnamento è parte delle attività caratterizzanti del percorso di Iberistica della Laurea Magistrale in Lingue e Letterature Europee Americane e Postcoloniali e si propone di pensare il mondo luso-brasiliano a partire da una prospettiva storica e culturale, concentrandosi sui processi culturali che hanno portato alla costruzione, riformulazione e trasformazione delle identità nazionali e delle relazioni all’interno dello spazio lusofono fino ai giorni nostri.

1. Conoscenza e comprensione:
Conoscere de metodologie d’analisi della ricerca nell’ambito della storia e della storia della cultura in contesto lusofono.
Conoscere e inquadrare origini e dinamiche dello sviluppo della diversità portoghese e dei suoi transferts coloniali extracontinentali, dall’età delle scoperte geografiche ai processi di decolonizzazione, fino all’attualità.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Saper articolare un coerente quadro storico-culturale degli eventi all’origine dello sviluppo del mondo contemporaneo di lingua portoghese, distinguere i principali fattori di tale sviluppo storico-culturale.
Saper avviare autonomamente approfondimenti critici su temi specifici.
3. Autonomia di giudizio:
Essere in grado di elaborare giudizi critici fondati sui temi trattati.
4. Abilità comunicative:
Essere in grado di esporre gli argomenti trattati durante il corso con proprietà critica e terminologica.
Essere in grado, durante le lezioni, di interagire con i pari e con la docente in modo critico e adeguato sui temi del corso.
5. Capacità di apprendimento:
Essere in grado di sviluppare un ragionamento critico sui temi trattati.
Essere in grado di ricercare e selezionare le fonti bibliografiche pertinenti.

Conoscenze di base sulla storia del Portogallo e del Brasile.

Il corso fornirà gli strumenti critici per pensare e comprendere il mondo luso-brasiliano a partire da una prospettiva storica e culturale. In particolare, saranno studiati i processi culturali che hanno portato alla costruzione, riformulazione e trasformazione delle identità nazionali e delle relazioni all’interno dello spazio lusofono fino ai giorni nostri.

Sul Portogallo:
• J. Gil, PORTUGAL, HOJE. O MEDO DE EXISTIR, Lisboa, Relógio D’Água, 2007.
• E. Lourenço, O LABIRINTO DA SAUDADE. PSICANÁLISE MÍTICA DO DESTINO PORTUGUÊS, Lisboa, Gradiva, 1978.
• J.M. Sobral, PORTUGAL, PORTUGUESES: UMA IDENTIDADE NACIONAL, Lisboa, Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2012.
• R. Vaz-Pinto, OS PORTUGUESES E O MUNDO, Lisboa, Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2014.

Sul Brasile:
• S. Buarque de Holanda, RAÍZES DO BRASIL, São Paulo, 1936.
• P. Prado, RETRATO DO BRASIL. ENSAIO SOBRE A TRISTEZA BRASILEIRA, São Paulo, 1928.
• G. Freyre, CASA-GRANDE & SENZALA: FORMAÇÃO DA FAMÍLIA BRASILEIRA SOB O REGIME DE ECONOMIA PATRIARCAL, Rio de Janeiro, 1933.
• G. Freyre, SOBRADOS E MOCAMBOS: DECADÊNCIA DO PATRIARCADO RURAL E DESENVOLVIMENTO DO URBANO, São Paulo, 1936.

Opere di consultazione:
• L. Moritz Schwarcz – H. Starling, BRASIL: UMA BIOGRAFIA, São Paulo, Companhia das Letras, 2015.
• R. Ramos (coord.), HISTÓRIA DE PORTUGAL, Lisboa, Esfera dos Livros, 2009.

Prova orale volta a verificare in modo integrato il grado di conseguimento dei risultati attesi. Per il superamento dell’esame è anche richiesto un breve elaborato scritto (5-10 pp.), che approfondisca criticamente un tema discusso nel corso.

Lezioni frontali, seminari, lettura commentata di testi e documenti, visione commentata di materiali audiovisivi.

Portoghese

orale

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile