DIPLOMATICA SP.

L'insegnamento ricade tra gli insegnamenti di base del Corso di laurea magistrale in Storia dal medioevo all'età contemporanea e ha lo scopo di fornire agli studenti i primi strumenti metodologici in ambito storico documentario.

Il laureato magistrale in Storia dal medioevo all’età contemporanea ha una conoscenza approfondita delle diverse tipologie di fonti utilizzabili nella ricerca storica; ha una conoscenza avanzata dei problemi metodologici e pratici correlati all’uso delle diverse fonti storiche; conosce le tecniche di edizione ed analisi delle fonti di carattere testuale e materiale e sa condurre analisi comparate di tipologie documentali diverse.

Il laureato magistrale in Storia dal medioevo all’età contemporanea sa individuare e sviluppare autonomamente un tema di ricerca originale; sa applicare le proprie conoscenze nell’approccio critico ed esegetico delle fonti storiche.

Lo studente deve possedere una conoscenza elementare della lingua latina.

La documentazione del Veneto nel Medio Evo.

Studenti frequentanti: A. Pratesi, Genesi e forme del documento medievale, Roma, Jouvence, 1979 ed edizioni successive. Appunti del corso. F. Steffens, Paleographie latine, Roma, Multigrafica 1982 (http://www.icar.beniculturali.it/biblio/_view_volume.asp?ID_VOLUME=51 ).

Studenti non frequentanti: A. Pratesi, Genesi e forme del documento medievale, Roma, Jouvence, 1979 ed edizioni successive. F. Steffens, Paleographie latine, Roma, Multigrafica 1982 (http://www.icar.beniculturali.it/biblio/_view_volume.asp?ID_VOLUME=51 ). A. Bartoli Langeli, Documentazione e notariato, in Storia di Venezia, I, Roma, Istituto della Enciclopedia italiana, 1992, pp. 847-864. M. Pozza, La cancelleria, in Storia di Venezia, II, Roma 1995, pp. 349-369: M. Pozza, La cancelleria, in Storia di Venezia, III, Roma 1997, pp. 365-387. M. Pozza, Scrittura, diplomatica, notariato a Venezia, in L'Héritage byzantin en Italie (VIII-XII siècle), I, La fabrique documentaire, par J.-M. Martin, A.Peters-Custot et V. Prigent, Rome 2011, pp. 151-168.

La verifica dell'apprendimento avviene attraverso una prova orale. Durante la prova orale lo studente deve dimostrare di conoscere gli argomenti svolti durante il corso e di saperli esporre in modo formale.

Corso frontale. Sei ore di lezioni settimanali per cinque settimane. La frequenza è raccomandata, anche se non obbligatoria.

Italiano

Ca' Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell'apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell'udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell'apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l'ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

orale