STORIA DELL'ALTO MEDIOEVO SP.

L'insegnamento di Storia dell'alto medioevo è tra quelli caratterizzanti nei corsi di laurea magistrale in ACEL e in Storia dal medioevo all'età contemporanea. Esso inoltre è tra quelli a scelta in altri corsi di laurea magistrale.
Obiettivo dell'insegnamento è fornire una introduzione alla dimensione storico-sociale e antropologica dell'alto medioevo (con particolare attenzione alla critica delle fonti), che viene presentato come un periodo di grande trasformazione che determina il passaggio dall'antichità al pieno medio evo. A questo scopo, dopo una premessa di ordine generale, il corso tratta in modo specifico un tema monografico di ampio respiro

Conoscenza e comprensione:
- conoscenza delle pratiche di ricerca con le fonti latine altomedievali (cronache e documenti)
- conoscenza del dibattito storiografico
Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- capacità di leggere e interpretare le fonti altomedievali
Abilità comunicative e relazionali:
- saper presentare e discutere oralmente un testo storiografico in un contesto seminariale
- saper interagire nell'ambito di un gruppo tra pari
- saper esprimere in un breve testo scritto i risultati di una ricerca

Non è necessario sostenere esami particolari prima di questo. Tuttavia gli studenti che hanno già sostenuto l'esame di Storia Medievale si troveranno avvantaggiati. Vedi anche sotto, "Altre informazioni".

Il titolo del corso è "Governare in tempi difficili. L'Italia in età carolingia /1".

Il corso intende affrontare lo studio delle trasformazioni - nelle istituzioni, nella società, nell'economia, nell'ideologia politica e religiosa - verificatesi in Italia sotto il governo dei Carolingi (774-887). Questi ultimi esercitarono un'effettiva egemonia sull'intera penisola, e non solo all'interno del regno longobardo conquistato da Carlo Magno, ma anche sul vasto ducato beneventano e sulle terre di tradizione bizantina come Roma, Ravenna, l'Esarcato, la Pentapoli, Venezia e le città tirreniche del sud.
Questo studio sarà sviluppato nell'ambito di due anni e dunque sarà continuato nel prossimo anno accademico.

1. G. Albertoni, Italia Carolingia, Carocci, Roma 1997.
2. S. Gasparri - C. La Rocca, Tempi barbarici. L'Europa occidentale tra antichità e medioevo (300-900), Carocci, Roma 2012, pp. 231-313.
3. Altre letture indicate durante le lezioni e i materiali (bibliografia e fonti) caricati su Moodle.

Gli studenti non frequentanti al posto del n. 3 porteranno:
S. Gasparri, Itaia longobarda. Il regno, i Franchi, il papato, Laterza, Roma 2012.

Gli studenti non frequentanti faranno solo l'esame orale. Gli studenti frequentanti potranno fare anche un pre-esame scritto su temi e fonti discussi durante le lezioni. In alternativa al pre-esame scritto potranno presentare delle brevi relazioni scritte e orali, che saranno discusse durante le lezioni. Pre-esame scritto e relazioni NON sono obbligatori ma, nel caso che gli studenti decidano di farli, costituiranno una parte fondamentale dell'esame.

Lezioni frontali, lettura di fonti, brevi presentazioni da parte degli studenti (commenti di fonti o di articoli: v. sopra, "Metodi di verifica dell'apprendimento") e discussioni collettive.

Italiano

Gli studenti che non hanno gia sostenuto l'esame di Storia Medievale (della laurea triennale) con il prof. Gasparri dovranno leggere anche TUTTO il volume:

S. Gasparri - C. La Rocca, Tempi barbarici. L'Europa occidentale tra antichità e medioevo (300-900), Carocci, Roma 2012.

scritto e orale