STORIA DELLA LINGUA GRECA SP.

L'insegnamento (che viene offerto ad anni alterni) è una delle attività formative di approfondimento del corso di laurea in Scienze dell'antichità, curriculum filologico. Consente allo studente di approfondire la conoscenza e la comprensione dell'evoluzione storica del greco antico attraverso un corso di tipo monografico, cui vengono affiancate attività seminariali nelle quali lo studente è invitato a dare un contributo attivo e personale. L'obiettivo dell'insegnamento è formare degli esperti in grado di analizzare e discutere con competenza la lingua dei testi letterari greci in rapporto all’evoluzione storica del greco e alla luce delle più recenti metodologie linguistiche.

Attraverso questo corso lo studente acquisirà
- competenza nel riconoscere e discutere i principali fenomeni dell’evoluzione storica della lingua greca dal II millennio all'età classica, alla luce dei fattori storico-geografici, con una particolare attenzione al nesso e alle differenze tra lingua letteraria e dialetti locali;
- competenza nell’analisi critica di dettaglio delle principali caratteristiche fono-morfologiche, sintattiche e lessicali della lingua letteraria greca, in particolare di quella epica;
- l'abilità di connettere le scelte linguistiche dei testi con la loro forma metrica;
- la conoscenza teorico-metodologica delle problematiche relative alla costituzione della lingua dell’epos omerico e le relative interpretazioni moderne;
- la capacità di leggere criticamente, interpretare e discutere le teorie linguistiche moderne relative alla lingua dell’epos.

Obbligatori:
- adeguata conoscenza del greco antico, certificata tramite maturità classica (o equivalente) o frequenza e superamento di esami universitari del settore L-FIL-LET/02 (Lingua e letteratura greca).
- frequenza e superamento dell’esame Storia della lingua greca triennale (eccezioni possono essere fatte nel caso di motivate ragioni di ordine personale e professionale: contattare la docente).
- adeguata conoscenza della metrica greca (esametro): il corso non prevede esercitazioni di metrica.
- conoscenza della lingua italiana

Consigliati:
E’ utile, benché non costituisca prerequisito obbligatorio, aver frequentato i corsi di Letteratura greca sp. e di Epigrafia greca.

Il corso fornisce un approfondimento di livello avanzato sulla costituzione, lo sviluppo e l’analisi critica della lingua dell’epos omerico. A questo scopo, ciascuna delle cinque settimane del corso sarà dedicata all’approfondimento di un argomento di linguistica omerica alla luce della bibliografia classica di riferimento e delle più recenti metodologie linguistiche:
1. la teoria dell’oralità e lo sviluppo del sistema formulare: da Parry agli approcci cognitivi e la Construction Grammar;
2. la ‘preistoria’ della lingua omerica: basi indo-europee, contesto miceneo e loro analisi nei principali studi di riferimento;
3. lo sviluppo della lingua epica: il problema della fase eolica dall’Ottocento ad oggi;
4. il consolidamento della lingua epica: ionismi antichi e ionismi ‘recenti’;
5. gli elementi controversi della lingua omerica: atticismi, ‘fase euboica’ e problemi di trasmissione.
Ciascuno di questi argomenti sarà discusso alla luce dei particolari elementi linguistici e dell’assetto testuale del libro XXIV dell’Iliade. Durante il corso alcune lezioni avranno una struttura seminariale e prevederanno interventi da parte di esperti di linguistica omerica invitati appositamente: vd. sotto ‘Metodi didattici’.

A) Parte generale

R. Janko, The origins and evolution of the epic diction, in Id. The Iliad: A Commentary. Volume 4: Books 13-16, Cambridge, 1992, 8-19.
G. Horrocks, Homer's Dialect, in I. Morris / B. Powell, A New Companion to Homer, Leiden, 1997, 193-217.
E. Passa, L’epica, in A.C. Cassio (ed.), Storia delle lingue letterarie greche, seconda edizione, Milano, 2016, 139-196.

Gli studenti possono approfondire ciascun argomento trattato su due testi di riferimento per la grammatica e la morfologia omerica (non si tratta di testi obbligatori):

P. Chantraine, Grammaire homérique, Tome I: Phonétique et morphologie, Tome II: Syntaxe et stilistique, Paris, 1958 (seconda edizione).
E. Risch, Wortbildung der homerischen Sprache, Berlin-New York, 1974 (seconda edizione).

B) Approfondimenti
Gli studenti dovranno studiare e rispondere a domande relative a *due* testi critici tra quelli sotto elencati, tratti da *due diversi gruppi*:

B1)
L.E. Rossi, I poemi omerici come testimonianza di poesia orale, in R. Bianchi Bandinelli (ed.), Storia e civiltà dei Greci, vol. I.1, Milano, 1978 73-147
J. Russo, The formula, in I. Morris / B. Powell, A New Companion to Homer, Leiden, 1997, 238-260.

B2)
C.J. Ruijgh, Mycenaean and the Homeric language, in A. Morpurgo Davies, Y. Duhoux (eds.), A Companion to Linear B, vol. 2, 253 Louvain-la-Neuve 2011, 253-298.

Chi preferisce leggere il francese può sostituirlo con il seguente saggio dai contenuti pressoché identici:
C.J. Ruijgh, D’Homère aux origines protomycéniennes de la tradition épique, in J.P. Crielaard (ed.), Homeric Questions. Essays in Philology, Ancient History and Archaeology, Amsterdam 1995, 1-96.

B3)
A.C. Cassio, La Tessaglia, l’isola di Lesbo e i dativi plurali del tipo ἐπέεσσι, in M. Vetta – C. Catenacci (eds.), I luoghi e la poesia nella Grecia antica, Alessandria, 2006, 73-84.
G.C. Horrocks, The Ionian Epic Tradition: Was There an Aeolic Phase in Its Development?, in J.T. Killen – J.L. Melena – J.P. Oliver (eds.), Studies in Mycenaean and Classical Greek Presented to J. Chadwick, «Minos» 20-22, 1987, 269-294.
M.L. West, The Rise of the Greek Epic, in «Journal of Hellenic Studies» 108, 1988, 151-172 (scaricabile da JSTOR).

B4)
A.C. Cassio, La cultura euboica e lo sviluppo dell’epica greca, in M. Bats – B. D’Agostino (ed.), Euboica: l’Eubea e la presenza euboica in Calcidica e in Occidente, Napoli 1998, 11-22.
A.C. Cassio, Epica greca e scrittura tra VIII e VII secolo a.C.: madrepatria e colonie d’Occidente, in G. Bagnasco Gianni – F. Cordano (eds.), Scritture mediterranee tra il IX e il VII secolo a.C.,
Milano 1999, 67-84.
P. Whatelet, La langue homérique et le rayonnement littéraire de l’Eubée, L’Antiquité Classique 50, 1981, 819-833.
M.L. West, The Rise of the Greek Epic, in «Journal of Hellenic Studies» 108, 1988, 151-172 (scaricabile da JSTOR).

B5)
A.C. Cassio, Early Editions of the Greek Epics and the Homeric Textual Criticism in the Sixth and Fifth Centuries B.C., in F. Montanari (ed.), Omero tremila anni dopo, Roma 2002, 105-136.
M. Finkelberg, Late Features in the Speeches of the Iliad, in Ø. Andersen – D.T.T. Haug (ed.), Relative Chronology in Early Greek Epic Poetry, Cambridge 2012, 80-95.


C) Iliade XXIV
L’edizione di riferimento è H. van Thiel, Homeri Ilias, Hildesheim, 1996.
L’analisi del testo si può preparare con l’ausilio del commento di N. Richardson, The Iliad: A Commentary. Volume VI.

L’esame avrà due parti. Nella prima parte lo studente risponderà a domande generali sull’evoluzione della Kunstsprache omerica (testi in A), anche alla luce delle letture specialistiche fatte (testi in B) e degli appunti delle lezioni. Nella seconda parte lo studente leggerà, tradurrà e commenterà dal punto di vista linguistico un passo di Iliade XXIV. Verrà valutata anche la partecipazione attiva alla discussione nelle attività seminariali previste durante il corso, sulle quali lo studente sarà chiamato a rispondere a un'ultima domanda.

Lezioni frontali. A corredo delle lezioni verranno organizzati quattro seminari di approfondimento sugli argomenti specialistici di cui sopra con esperti italiani e stranieri della lingua omerica: Chiara Bozzone (Monaco di Baviera: oralità e formularità); Lucien van Beek (Leida: preistoria linguistica e miceneo); Albio Cesare Cassio (Roma: innovazioni del testo omerico). Durante queste attività gli studenti avranno la possibilità di entrare in contatto con diversi approcci metodologici e di discutere con gli esperti ospiti gli argomenti di loro interesse.

Italiano

Si segnala che il corso è offerto ad anni alterni: non verrà pertanto erogato nell'A.A. 2020/2021

orale