LETTERATURA GIAPPONESE MODERNA E CONTEMPORANEA

L'insegnamento è uno degli insegnamenti caratterizzanti del curriculum Giappone del Corso di Laurea Magistrale in "Lingue e Civiltà dell'Asia e dell'Africa Mediterranea".
L'insegnamento concorre al raggiungimento degli obiettivi formativi del CdS nell'area delle competenze linguistiche, ma investe anche quelle di area culturale e umanistica.
Principali obiettivi formativi del corso sono: fornire alcune conoscenze sullo sviluppo della letteratura giapponese contemporanea degli ultimi trent'anni, con particolare focus sul posizionamento della stessa nel campo letterario globale; fornire strumenti teorici e metodologici per l'analisi dei fenomeni letterari; far acquisire l'abilità di analizzare testi letterari con l'utilizzo di strumenti teorici; far sviluppare la capacità di giudizio, produzione e comunicazione di discorso interpretativo sui temi trattati.

Conoscenza e comprensione:

- conoscere e comprendere metodi, concetti e strumenti della critica letteraria
- approfondire tramite l'analisi dei testi letterari la conoscenza e comprensione dei contesti storici già analizzati in altri insegnamenti del CdS sotto altri punti di vista (es. storico, filosofico...)

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- saper analizzare e interpretare i testi letterari utilizzando concetti e strumenti critici e storiografici
- saper applicare criticamente concetti della storiografia letteraria al periodo preso in esame

Capacità di giudizio:
- saper elaborare giudizi critici sui fenomeni testuali e storico-letterari che fanno parte del programma ricorrendo ad argomentazioni criticamente e storiograficamente solide
- essere in grado di sottoporre le varie tipologie di fonti (testi accademici e letterari) a esame critico
- perfezionare la propria capacità di critica verso i discorsi essenzialistici e stereotipati

Abilità comunicative:

- saper svolgere l’analisi di un testo letterario per iscritto, con l’uso di strumenti interpretativi della teoria critica
- saper riportare oralmente i contenuti affrontati in classe in maniera sintetica ed efficace senza ricorrere ad automatismi e schematismi frutto di studio mnemonico.

Capacità di apprendimento:
- sapere prendere appunti in maniera completa ed efficace
- saper integrare criticamente lo studio di diversi materiali (appunti, slide, manuali, testi creativi, articoli accademici)
- essere in grado di studiare autonomamente materiali ed argomenti non coperti durante le lezioni frontali
- perfezionare la capacità di studiare materiali in lingua inglese e giapponese

E' desiderabile che lo studente possieda una buona conoscenza della letteratura giapponese moderna e contemporanea, ottenuta tramite (ma non esclusivamente) l'acquisizione degli obiettivi formativi degli insegnamenti di letteratura durante il corso di laurea triennale. E' auspicabile (ma non obbligatoria) la capacità di leggere testi in giapponese.

Il corso prenderà in esame l'evoluzione della letteratura "giapponese" negli ultimi trent'anni; in particolare, verranno presentati testi e autori che hanno contribuito al dibattito sulla nozione stessa di "letteratura nazionale" attraverso la messa in discussione di concetti quali "kokubungaku", "ekkyobungaku", linguamadre, monolinguismo, ecc. Inevitabilmente tali testi saranno letti alla luce del "transnational turn" assunto negli studi letterari nell'era (post)globale; l'analisi proposta dunque si allargherà necessariamente alla riflessione sulle modalità di circolazione del capitale letterario nel campo letterario globale, quali le politiche di traduzione, l'attribuzione di premi letterari nazionali e internazionali, le gerarchie linguistiche.
Saranno presi in analisi testi di autori quali Tawada Yoko, Murakami Haruki, Hiromi Ito, Ribi Hideo, Mizumura Minae, Shirin Nezammafi, e altri. Un elenco completo sarà messo a disposizione degli studenti tra i materiali in Moodle prima dell'inizio del corso.

Il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento verrà verificato attraverso due prove:

1) la redazione di un esercizio di analisi di un testo connesso alle tematiche del corso (50% del punteggio finale). L'elaborato avrà una lunghezza massima di 3000 parole e andrà consegnato prima della prova orale. Indicazioni formali saranno fornite durante il corso. In questa prova si valuteranno la capacità dello studente di applicare le conoscenze e le abilità fornite dal corso, la sua autonomia di giudizio e le sue capacità di sintesi, argomentative e critiche.

2) un colloquio orale (50% del punteggio finale) che verterà sui contenuti della parte generale del corso, nonché sulla discussione dell'elaborato descritto al punto 1. Partendo da un argomento a sua scelta, lo studente dovrà essere in grado di conoscere gli argomenti svolti durante il corso e di saperli esporre in modo formale. In particolare, l’esame orale servirà a valutare le conoscenze storico-letterarie, la comprensione dei testi e dei contesti storici, l'acquisizione degli strumenti critici e di analisi, e la capacità di apprendere, anche in autonomia, dello studente.

Lezioni frontali con ausilio di presentazioni powerpoint e seminariali per la parte di esercitazione all’analisi del testo.

La frequenza e la partecipazione in aula, benché non concorrano alla valutazione, saranno caldamente incoraggiate.

Italiano

Sarà possibile sostenere l'esame con il programma svolto in questo corso (a.a. 2019-20) solo per i primi quattro appelli successivi all'erogazione del corso.
Una volta trascorsi questi quattro appelli, gli studenti dovranno sostenere l'esame con il nuovo programma dell'a.a. 2020-21.

scritto e orale