NARRAZIONI E DINAMICHE CULTURALI (TURCO)

L'insegnamento rientra in quelli di base comuni al Corso di studio, essendo il modulo obbligatorio della lingua scelta dallo studente. L'obiettivo dell'insegnamento è il raggiungimento del livello C1 del CEFR.

1- Conoscenza e comprensione
- Comprendere le strutture complesse della lingua turca studiando testi di avanzata difficoltà e di diverse microlingue
- Acquisizione di nozioni di sociolinguistica (soprattutto di politica linguistica) tramite la lettura e traduzione di brani in lingua turca.

2. Capacità di applicare conoscenze e comprensione
- Poter riassumere in turco un testo di contenuto accademico
- Poter analizzare, commentare e approfondire dati sociolinguistici
- Poter tradurre, nella propria madrelingua, un testo accademico turco di avanzata difficoltà, e dalla propria madrelingua al turco, un testo di difficoltà media.

Conoscenze avanzate del turco corrispondenti al livello B2 del CEFR

- Politiche linguistiche, pianficazione linguistica (LPLP) – corpus planning / status planning
- Diritti linguistici e le lingue minoritarie in Turchia
Temi specifici che saranno trattati tramite la lettura di brani in lingua turca:
A. Politica linguistica e stato giuridico delle lingue in Turchia
B. Lingue minoritarie

Temi dell'unità A:
LPLP – corpus planning / status planning
La riforma linguistica kemalista
Le politiche linguistiche in Turchia:
La legislatura riguardo l’uso di lingue (status planning) dopo il 1980:
o “leggi linguistiche” degli anni 80’
o la politica di Turgut Özal
o le riforme del 2002

B: Il lavoro degli studenti (paper finale, presentazione) si concentrerà sull'applicazione delle nozioni e teorie apprese a una delle lingue minoritarie (ad es. kurdo, armeno, greco, neoaramaico, lazo, arabo).

Lewis, Geoffrey 1999. The Turkish language reform: a catastrophic success. Oxford University Press.
Schroeder, Christoph & Menz, Astrid (a cura di) 2006. Türkiye’de Dil Tartışmaları. Istanbul Bilgi University.
Spolsky, Bernard 2004. Language policy. Cambridge University Press.

L'esame consiste in una presentazione in classe e un elaborato finale, nonché un esame orale (di conversazione) con la lettrice. I non frequentanti, oltre l'elaborato finale scritto, dovranno presentare un argomento durante un esame orale.

Lezione frontale / seminario con presentazioni e paper

Italiano

Gli studenti non-frequentanti sono pregati di contattare il docente all'inizio del semestre.

La frequenze delle esercitazioni con la lettrice è obbligatoria IN TUTTI E DUE SEMESTRI per gli studenti che non hanno il turco come madrelingua.

scritto e orale

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile