GLOTTODIDATTICA

NB: ATTENZIONE: LE CLASSI SONO ORGANIZZATE SULLA BASE DELLA LETTERA INIZIALE DEL COGNOME:
Classe 1 COONAN A-E
Classe 2 SERRAGIOTTO F-O
Classe 3 CAON P-Z

L’insegnamento è una delle attività formative di base del corso di studio Lingue, Civiltà e Scienze del Linguaggio che consentono agli studenti di acquisire la conoscenza e la comprensione dei principi base in area glottodidattica relativi alle lingue straniere. L'obiettivo dell’insegnamento è sviluppare conoscenze relative ai principi base dell'acquisizione/apprendimento e dell'insegnamento delle lingue straniere mettendo in evidenza anche gli aspetti culturali. Si affronterà lo sviluppo storico del campo sia in Europa e sia negli Stati Uniti.

Conoscenze e comprensione
Lo studente acquisirà conoscenze rispetto a: le basi epistemologici della Glottodidattica, le teorie di acquisizione/apprendimento delle lingue, lo sviluppo storico della metodologia e didattica delle lingue straniere, la didattica della cultura; curriculum e syllabus design, questioni della valutazione dell’apprendimento linguistico.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione
Lo studente acquisirà le abilità di: fare collegamenti fra la teoria e le implicazioni per la pratica didattica; analizzare materiali didattici; elaborare esercizi e attività per un dato pubblico con precisi bisogni; analizzare una situazione per un intervento di insegnamento delle lingue.

Autonomia di giudizio
Lo studente saprà interpretare e valutare l’importanza, ai fini dell’apprendimento linguistico, di diversi aspetti trattati nel corso.

Abilità comunicative
Lo studente saprà comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni con chiarezza e senza ambiguità dimostrando padronanza della microlingua della glottodidattica.

Per questo corso non è richiesto alcun tipo di prerequisito.

Teorie di acquisizione delle lingue. Metodi e approcci: sviluppo storico dell’insegnamento delle lingue. Le abilità linguistiche. La grammatica nell’insegnamento delle lingue. La cultura nell’insegnamento delle lingue. La valutazione.

Volume elettronico on-line "La Glottodidattica" e altri materiali che verranno postati sullo spazio Moodle del Corso man mano che il corso precede.

Un esame scritto: l’esame, che consta di 11 domande a scelta multipla e 10 domande aperte, ha lo scopo di valutare la conoscenza e la comprensione degli aspetti trattati durante il corso nonché abilità di scrittura.

Per la durata del periodo di emergenza, l'esame scritto verrà eseguito in remoto direttamente sulla piattaforma Moodle utilizzando video sorveglianza.

Frequenza lezioni on-line: 5 lezioni (svolte entro i tempi indicati) per un max 2 punti (0,4 punti per ogni lezione). Le attività on-line mirano a promuovere discussioni e riflessioni sulle problematiche relative dell’insegnamento-apprendimento delle lingue.

Convenzionale e interattivo (gli studenti dovranno partecipare attivamente alle discussioni nelle lezioni e nei lavori di gruppo).
Cinque delle lezioni verranno svolte on-line in modalità blended.

Italiano

La lingua veicolare è l'italiano. E' possibile tuttavia che alcuni materiali postati sullo spazio Moodle del corso siano in lingua inglese.

Coloro che non frequentano sono pregati a mettersi in contatto con la docente per ricevere il codice di accesso alla piattaforma Moodle del corso dove troverà tutti i materiali utilizzati durante le lezioni: carmel.coonan@unive.it scrivendo nell’oggetto: CODICE ACCESSO.

scritto

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile