STORIA DELL'ALTO MEDIOEVO SP.

L'insegnamento di Storia dell'alto medioevo è tra quelli caratterizzanti nei corsi di laurea magistrale in ACEL e in Storia dal medioevo all'età contemporanea. Esso inoltre è tra quelli a scelta in altri corsi di laurea magistrale.
Obiettivo dell'insegnamento è fornire una introduzione alla dimensione storico-sociale e antropologica dell'alto medioevo (con particolare attenzione alla critica delle fonti), che viene presentato come un periodo di grande trasformazione che determina il passaggio dall'antichità al pieno medio evo. A questo scopo, dopo una premessa di ordine generale, il corso tratta in modo specifico un tema monografico di ampio respiro

Conoscenza e comprensione:
- conoscenza delle pratiche di ricerca con le fonti latine altomedievali (cronache e documenti)
- conoscenza del dibattito storiografico
Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- capacità di leggere e interpretare le fonti altomedievali
Abilità comunicative e relazionali:
- saper presentare e discutere oralmente un testo storiografico in un contesto seminariale
- saper interagire nell'ambito di un gruppo tra pari
- saper esprimere in un breve testo scritto i risultati di una ricerca

Non è necessario sostenere esami particolari prima di questo. Tuttavia gli studenti che hanno già sostenuto l'esame di Storia Medievale si troveranno avvantaggiati. Vedi anche sotto, "Altre informazioni".

Il titolo del corso è "Governare in tempi difficili. L'Italia in età carolingia /1".

Il corso intende affrontare lo studio delle trasformazioni - nelle istituzioni, nella società, nell'economia, nell'ideologia politica e religiosa - verificatesi in Italia sotto il governo dei Carolingi (774-887). Questi ultimi esercitarono un'effettiva egemonia sull'intera penisola, e non solo all'interno del regno longobardo conquistato da Carlo Magno, ma anche sul vasto ducato beneventano e sulle terre di tradizione bizantina come Roma, Ravenna, l'Esarcato, la Pentapoli, Venezia e le città tirreniche del sud.
Questo studio sarà sviluppato nell'ambito di due anni e dunque sarà continuato nel prossimo anno accademico.

1. G. Albertoni, Italia Carolingia, Carocci, Roma 1997.
2. S. Gasparri - C. La Rocca, Tempi barbarici. L'Europa occidentale tra antichità e medioevo (300-900), Carocci, Roma 2012, pp. 231-313.
3. Altre letture indicate durante le lezioni e i materiali (bibliografia e fonti) caricati su Moodle.

Gli studenti non frequentanti al posto del n. 3 porteranno:
S. Gasparri, Itaia longobarda. Il regno, i Franchi, il papato, Laterza, Roma 2012.

Gli studenti non frequentanti faranno solo l'esame orale. Gli studenti frequentanti potranno fare anche un pre-esame scritto su temi e fonti discussi durante le lezioni. In alternativa al pre-esame scritto potranno presentare delle brevi relazioni scritte e orali, che saranno discusse durante le lezioni. Pre-esame scritto e relazioni NON sono obbligatori ma, nel caso che gli studenti decidano di farli, costituiranno una parte fondamentale dell'esame.

scritto e orale

Lezioni frontali, lettura di fonti, brevi presentazioni da parte degli studenti (commenti di fonti o di articoli: v. sopra, "Metodi di verifica dell'apprendimento") e discussioni collettive.

Italiano

Gli studenti che non hanno gia sostenuto l'esame di Storia Medievale (della laurea triennale) con il prof. Gasparri dovranno leggere anche TUTTO il volume:

S. Gasparri - C. La Rocca, Tempi barbarici. L'Europa occidentale tra antichità e medioevo (300-900), Carocci, Roma 2012.