SCIENTIFIC STRATEGIES FOR THE RESTORATION AND CONSERVATION OF CULTURAL HERITAGE

Il corso si propone di introdurre l'argomento relativo alla complessità nella conservazione del Patrimonio Culturale, considerando non solo gli aspetti materici, ma anche l'interazione con l'ambiente (indoor-outdoor) e l'uso dei beni stessi (fruizione). Vengono discussi i metodi per la valutazione dello stato di conservazione dei beni culturali ( CH) e vengono analizzati materiali e metodi per la loro conservazione in relazione agli approcci più attuali. Gli approcci scientifici sono discussi sia teoricamente che anche all'interno di esercitazioni pratiche (casi di studio), in particolare relative alla città di Venezia.

Il Corso fornirà competenze per quanto riguarda lo studio dello stato di conservazione dei CH, sia architettonici che artistici e archeologici, definito attraverso metodologie scientifiche adeguate alla tipologia di bene. Fornirà indicazioni per quanto riguarda la capacità di definire un progetto di intervento adeguato non solo al bene, ma anche alle condizioni ambientali circostanti e all’uso del bene stesso. Lo studente imparerà a valutare criticamente le attuali metodologie di intervento, considerando anche aspetti quali la sostenibilità dell’intervento stesso e la compatibilità con il manufatto

Analytical chemistry, Innovative materials for the conservation, Conservation science for the restoration of modern and contemporary art.

1- Strategie scientifiche nell'ambito dei CH: significato, interazioni tra i materiali dell'arte e dell'architettura e l'ambiente.
2- La conservazione dei materiali lapidei: valutazione dello stato di conservazione, identificazione delle cause di degrado, tecniche diagnostiche invasive e non invasive
3- Protezione e consolidamento dei materiali lapidei: significato. Criteri per il monitoraggio degli interventi; consolidanti innovativi e tradizionali (caratteristiche, valutazione delle proprità consolidanti).
4- Green conservation: aspetti positivi e critici delle metodologie attuali.
5- Pitture murali contemporanee: temi di conservazione (processi di degrado, possibili soluzioni)
6- Compatibilità: significato, gestione del processo conservativo, compatibilità chimica e fisica, esempi
7- Casi di studio

Pubblicazioni scientifiche da giornali internazionali fornite dalla docente, appunti di lezione
Alcune pubblicazioni inserite in Moodle del corso:
Laura Falchi,Debora Slanzi , Eleonora Balliana , Guido Driussi , Elisabetta Zendri, Rising damp in historical buildings: A Venetian perspective, Building and Environment 131 (2018) 117–127
Cristina Sabbioni, Climate Change and its impact on Cultural Heritage, Cultural Heritage and Tourism Bruxelles, 2012
Rob P.J. van Hees, Silvia Naldini , Jose Delgado Rodrigues, Plasters and renders for salt laden substrates , Construction and Building Materials 23 (2009) 1714–1718
J. Delgado Rodrigues , A. Grossi, Indicators and ratings for the compatibility assessment of conservation actions , Journal of Cultural Heritage 8 (2007) 32-43
Zendri, Elisabetta; Falchi, Laura; Izzo, Francesca Caterina; Morabito, Zeno M.; Driussi, Guido, A review of common NDTs in the monitoring and preservation of historical architectural surfaces in INTERNATIONAL JOURNAL OF ARCHITECTURAL HERITAGE, vol. on line version, pp. 987-1004 (ISSN 1558-3066)
Srinivas, Hari, "Heritage and Conservation Strategies: Understanding the Justifications and Implications". GDRC Reseaarch Output E-100. Kobe, Japan: Global Development Research Center. Retrieved from https://www.gdrc.org/heritage/heritage-strategies.html on Tuesday, 4 September 2018
Ioannis Poulios, Discussing strategy in heritage conservation: Living heritage approach as an example of strategic innovation, 2014, Journal of Cultural Heritage Management and Sustainable Development, 4
G. Zacharopoulou, The renascence of lime based mortar technology. An appraisal of bibliographic study, PACT 55 (1998) 89-114

La valutazione dello studente sarà data da:
20% valutazione della partecipazione durante le lezioni
20% presentazioni orali durante il corso
60% esame orale sul programma svolto

- lezioni frontali;
- discussioni di gruppo;
- presentazioni da parte degli studenti.

Inglese

orale