Corsi di orientamento 
PNRR - Decreto ministeriale 934/2022

Spagnolo - Il gioco dei classici: dal Chisciotte a Harry Potter
Durata: 3 ore

Russo - "Non solo Tolstoevskij: studiare russo per diventare traduttori di letteratura"
Si propone di introdurre gli scolari ad interessanti aspetti teorici e pratici della traduzione editoriale come uno dei possibili sbocchi lavorativi dello studio del russo. Dopo una veloce introduzione all'alfabeto cirillico, gli scolari leggeranno estratti da opere letterarie russe al fine di suscitare in loro curiosità su questo universo culturale. In secondo luogo, si rifletterà su come un testo letterario nato in lingua russa possa diventare un libro italiano; si mostrerà come fare una proposta di traduzione e a cosa fare attenzione quando si firma un contratto con un editore
Durata: 3 ore

LIS - "Comunicare con il corpo e ascoltare con gli occhi: un’introduzione alla lingua dei segni italiana (LIS)"
Questa lezione offre l’opportunità ai corsisti di approfondire un nuovo modo di comunicare, la modalità visivo-manuale. In particolare, si propone un primo approccio alla LIS e agli elementi di base della sua grammatica. Altri aspetti rilevanti sono la comunità Sorda italiana, la cultura Sorda e le strategie per l’abbattimento delle barriere comunicative. Attraverso un approccio interattivo e laboratoriale si propone ai corsisti di sperimentare brevi scambi in LIS e acquisire strumenti utili per comunicare con le persone sorde e l’intera comunità segnante.
Durata: 3 ore

Inglese - "La letteratura inglese come specchio del presente: da Shakespeare alla climate fiction"
La lezione è pensata per introdurre gli studenti allo studio critico della letteratura inglese, discutendo alcuni approcci di base che possono venire impiegati nella lettura di testi sia classici che contemporanei. Parleremo di come autori canonici come Shakespeare possano generare una riflessione complessa sulle sfide del presente, diventando risorse per articolare il nostro pensiero su centrali questioni politiche del mondo contemporaneo, dalle ingiustizie sociali alla crisi climatica. Partendo da Shakespeare, discuteremo poi di vari testi contemporanei (dal musical theatre ai romanzi) che, sotto l’etichetta di climate fiction, si confrontano specificamente con le problematiche del collasso ambientale. Qual è il ruolo della letteratura inglese - e di chi la studia - nei nostri tempi travagliati?
Durata: 3 ore

Lingue scandinave: "Lingue, letterature e culture scandinave: un’introduzione"
Come si studia lo svedese a Ca’ Foscari? In quali percorsi di studio? Che tipo di suoni, lettere e parole ha questa lingua? Che relazioni ha con le altre lingue scandinave? Come si studiano le letterature e le culture scandinave e nordiche e per imparare che cosa? Con letture e brevi esercizi svolti insieme si cercherà di rispondere a queste domande.
Durata: 3 ore

Tedesco - "Laboratorio di traduzione letteraria: la poesia tedesca"
Durata: 3 ore

Ceco-Lingue balcaniche - "Dalle coste del Mar Baltico al Mar Nero e al Mediterraneo"
Diversificare il proprio cv e ampliare la prospettiva europea. Si propone a studentesse e studenti di entrare in contatto, forse per la prima volta, con il mondo dell'Europa centro-orientale attraverso la prospettiva della traduzione del testo multimediale (in particolare il fumetto) come ambito anche lavorativo. Dopo una breve introduzione sul testo multimediale, i partecipanti saranno invitati a leggere dei brani di fumetti tradotti in italiano. Guidati dalla docente, ci si soffermerà su alcuni aspetti della traduzione e della mediazione verso un'ideale lettrice/lettore italiano di un testo proveniente da un contesto diverso. I testi proposti vogliono offrire l'occasione per entrare in contatto con il mondo della traduzione e con il contesto culturale dei paesi dell'Europa centro-orientale, la cui storia è spesso poco nota.
Durata: 3 ore

Portoghese - "Un’introduzione alla lingua portoghese e ai suoi mondi"
La lezione, di carattere fortemente interattivo, condurrà gli studenti al primo riconoscimento della lingua portoghese nella sua espressione orale e alla decodifica di brevi testi scritti, con una opportuna contestualizzazione nell’universo culturale lusofono.
Durata: 3 ore

Mediazione - "La mediación lingüística entre dos 'lenguas hermanas': cómo encarar y superar las interferencias interlingüísticas"
La lezione mira a sensibilizzare gli studenti circa i rischi che si possono correre nell'apprendimento della lingua spagnola se non si adotta un approccio comunicativo mirante alla comparazione interlinguistica. In tale prospettiva, l'attività di mediazione linguistica - peraltro auspicata dalle nuove linee guida del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue Straniere - può contribuire in maniera significativa a costruire un percorso didattico solido.
Durata: 3 ore

India e Pakistan - società, cultura e lingua
Durata: 3 ore

Di cosa parliamo (davvero) quando parliamo di Giappone?
Il Giappone e la sua cultura - quella pop contemporanea, al pari di quella conosciuta all’estero come “tradizionale” - sono in Italia oggetto di grande interesse e suscitano grande fascinazione, addirittura a livello intergenerazionale. Riflettere su come l’immagine che traspare di un paese percepito come lontano sia mediata dalla ricezione dei suoi prodotti culturali è una delle sfide più interessanti e decisive per coloro che studiano il Giappone a livello universitario. Attraverso alcuni esempi tratti dalla letteratura o che attingono dalla poliedrica scena delle arti visive (film, anime, serie tv), si cercherà di fornire alcune coordinate essenziali per orientarsi nella complessità che anima il Giappone contemporaneo e fare un passo avanti per comprendere l’evoluzione della sua ricezione culturale all’estero, al di là delle semplificazioni degli stereotipi dominanti
Durata: 3 ore

Le caratteristiche essenziali della lingua cinese: strategie e strumenti digitali per facilitarne l'apprendimento
Uno dei maggiori problemi nell'apprendimento del cinese riguarda la difficoltà percepita da parte degli studenti dovuta alle caratteristiche tonali e al sistema di scrittura di questa lingua. D'altra parte, le indagini sul campo e le pratiche didattiche più avanzate mettono a disposizione strategie e strumenti che contribuiscono a facilitarne l'acquisizione. Questi incontri sono volti a delineare in modo concreto le tappe del percorso di apprendimento. A questo fine, avvalendosi di strategie performative e strumenti digitali, verranno forniti esempi di attivazione del riconoscimento dei toni e dei componenti costitutivi dei caratteri.
Durata: 3 ore

Leggere e scrivere in un altro sistema: arabo, persiano e urdu
Il percorso di orientamento ha lo scopo di mettere a confronto gli studenti della scuola secondaria superiore con un sistema di scrittura diverso da quello italiano a loro familiare. Attraverso l'accostamento interlingusitco tra arabo, persiano e urdu si forniranno dapprima alcune nozioni teoriche di base sul sistema di scrittura arabo come la natura sinistrorsa e corsiva, per poi passare ad una fase operativa di workshop in cui si utilizzerà il metodo globale-analitico-globale per attività di letto-scrittura nelle tre lingue
Durata: 3 ore